Сабақтың мақсаты:.
1. Білім алушылардың теориялық білімдерін тексеру:
- Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі
- білім алушының өткен тақырып бойынша алған білімін бағалау
2. Білім алушылардың практикалық дағдыларын қалыптастыру:
-әрбір критерий бойынша білім алушының жетістік деңгейін сипаттау және белгілі ұпайлармен бағалау
Қысқаша теориялық мәліметтер Романо-германдық құқықтық отбасы англосаксондық құқықтық жүйесінен тағы бір айырмашылығы моральдік немесе кез келген өзге биліктің кеңейуі мен нығайуының олардың орталықтарылғандығының нәтижесі болып табылмайды. Романо-германдық құқықтық жүйе европалық континетте нығая бастауы ондағы мемлекеттер өзара біртұтас бірлікке келген жоқ еді және ондай бірігуді құру туралы ойдың өзі орындалмайтындай көрінді. Оның фундаменті ретінде батыс европалық мемлекеттердің мәдениеті мен дәстүріңің ортақтығы саналады.
Семинар сабаққа дайындық бойынша білім алушыларға әдістемелік ұсынымдар: Тақырып бойынша мағлұматтарды өз бетінше дерек көздерден іздеп, саралайды. Университет кітапханасынан және облыстық, қалалық кітапханалардан тақырып аясындағы мәліметтерді жинақтап, практикалық сабаққа студент өз бетінше дайындалады және құқықтық мағлұматтарды жүйелейді.
Пысықталатын оқу мәселелерінің және студенттің аудиторияда орындайтын тапсырмаларының тізбесі: Сабақ жоспары бойынша оқу мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлері мен дискрипторларын дайындау
Ақпараттық қамтамасыз ету және жабдықтар: Презентация
Интерактивті тақта
Үй тапсырмаларының тізбесі мен түрлері: Тест сұрақтарына жауап.
Бақылау сұрақтары 1.Испания мен Португалияавтономияларындағы құқық.
2.Латын Америкасы мемлекеттері құқығының жалпы сипаттамасы.
3. Құқықтың қайнар көзі ретінде адамның ролі.
4. Латын Америкасы құқығын унификациялау
