Кері байланыс
|
Бүгінгі сабаққа «Жетістік баспалдағы» арқылы кері байланыс береді.
|
Сабақтан алғанәсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.
|
«Жетістік баспалдағы»
|
Кері байланыс тақтайшасы
|
82-сабақ
Бөлім:
|
Сөз және оның мағынасы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тігінші құс. Заттың сынын білдіретін сөздер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден
мәтін құрап жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қойып, қойылған сұраққа толық жауап береді. Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрап жазады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Кіріспе әңгіме жүргізу
Балалардың мектепке келгенге дейін қандай мамандық иелерімен кездескенін еске түсіру үшін кіріспе әңгіме жүргізіледі.
|
Психологиялық ахуалға берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Сұраққа нақ- ты, толық жауап берген оқушыларға
смайлик беріледі.
|
|
|
– Балалар, бүгінгі ауа райы қандай? Сендер кеше бүгінгі ауа райы туралы біле алдыңдар ма? Оны қайдан естідіңдер? Ауа райына байланысты қалай киіндіңдер? Ол киім қалай дайын болды? Киімді кім тігеді?
|
|
|
|
Ортасы
|
Мұғалім оқушылардың зейінін өзіне аударады. Өлеңді оқып береді.
Әзір ас жоқ дүниеде Сабақ өзі оқылмайды, Көйлек өзі тоқылмайды. Тұқым өзі себілмейді, Үйлер өзі салынбайды. Кендер өзі табылмайды, Кітап өзі жазылмайды.
... Барлық істің батыры – біз, Екі қол мен ақылымыз.
Осының бәрін кім істейді? Кім айтады?
Асты кім әзірлейді? Сабақты кім оқиды? Көйлекті кім тоқиды? Тұқымды кім себеді? Үйлерді кім салады? Кенді кім табады?
Кітапты кім жазады? (Балалардың жауабын тыңдайды.)
– Балалар, тек адамдар ғана емес, құстар да құрылысшы, тігінші екен. Тігінші құс туралы естігендерің бар ма? – деп проблемалық сұрақ қояды. Бұл сұраққа жауап берген оқушыға жұлдызша беріледі.
1-жаттығу. Мәтінмен жүргізілетін жұмыстар:
Мұғалім оқушылардың назарын өзіне аударады.
Мәтінді өзіоқиды.
Жеке оқушыларғаоқытады.
Сөздік жұмысын жүргізеді. Қиын сөздердің мағынасынтүсіндіреді.
|
Өлеңді мұқият тыңдайды.
|
|
|
|
Сұраққа нақты, дәл, толық жауап береді.
|
ҚБ.
«Жұлдыздар» арқылы бір-бірін бағалау.
|
|
Тігінші құс туралы білетін мағлұматтарын айтады.
|
|
|
Мәтін мазмұнын меңгеруге байланысты жүйелі жұмыстар жүргізеді.
|
ҚБ.
«Жұлдыздар» арқылы бір-бірін бағалау.
|
263
264
|
Мысалы, екі үлкен жапырақты беттестіріп, жиегін, мамығын, төсеніш.
Тізбектейоқытады.
Мазмұнына байланысты сұраққояды.
Тірек сөздерді табады. Тақтағажазады.
Оқушылар мазмұнына байланысты қойылған сұрақтарға тақтадағы тірек сөздерді қатыстырып, толық жауапбереді.
Жеке оқушыларғаоқытады.
Сұрақ-жауап.
Құс жапырақты қалайтігеді?
Жапырақтарды бір-бірімен қалайтеңестіреді?
Тігінші құс қайдамекендейді?
Тігінші құс пен адамның айырмашылығы неде?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
