Дам олиш дақиқаси.
4 топшириқ. Ёзамиз. Гапларни ўқинг. Кўчиринг.
Компьютер ўйинларини танлаб ўйнаш керак. Мазмунли, билим берувчи ўйинларни ўйнаш лозим. Компьютер ёнида узоқ ўтириш соғлиқ учун зарар.
Сиз нималар ҳақида билиб олдингиз?
|
Расмга қараб гапириб бера олади.
Ўқувчилар қаерга борганлигини айта олади.
Музейда нималарни кўрганлигини айта олади.
Гапларни тўғри кўчира олади.
Нималар ҳақида билганлигини айтади.
Смайлик билан баҳоланади.
|
“бош бармоқ орқали” баҳоланади.
\
“Погон” усули орқали баҳоланади.
|
расмлар
«Музей» расми
Компьютер расми
|
Дарснинг якуни
3-5 дақиқа
Уйга вазифа
|
Уйга вазифа:
«Компьтер зўр кашфиёт» шеърини ифодали ўқиб, мазмунини сўзлаб келади.
Дарс давомида олган қолиплаштирувчи баҳолари изоҳланиб, ўқувчилар рағбатлантирилади.
|
Қайта боғланиш:
«Эркин микрофон» услуби бўйича дарс якунланади.
|
Қайта боғланиш: «Эркин микрофон» услуби
|
|
Саралаш/табақалаштириш – ўқувчиларга қандай усуллар орқали ёрдам кўрсатишни режалаштирасиз? Иқтидорли ўқувчиларга қандай вазифалар топширишни режалаштирасиз?
|
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалаштирасиз?
|
