Блум таксономиясы оқыту нәтижелілігін бағалау әдістемесі ретінде Дәріс жоспары



бет14/20
Дата06.01.2022
өлшемі61,63 Kb.
#12141
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20
Түсіну

  • Түсіну

  • 1. Түсiндiрме:

  • Х пен У арасындағы айырмашылық қандай?

  • Батыс және Шығыс Қазақстанның рельефiн салыстырыңыздар.

  • 2. Аударма:

  • Түсiнгенiңiздi өз сөзiңiзбен айтып беріңіз;

  • Зерттеуiңiздi таблица жүзiнде көрсетiп, қысқаша мазмұндап берiңiз;

  • Шығарманың сюжетiн өз сөзiңiзбен әңгімелеп берiңiз.

  • 3.Мысалдар:

  • Тақырып (анықтама) бойынша мысал келтiрiңiздер.

  • 4.Анықтамалар:

  • 3-сынып оқушысына түсiнiктi болатындай етіп проблеманың анықтамасын берiңiз;

  • Осы атауды өз сөзiңiзбен түсiндiрiп берiңiз.





  • Қолдану

  • оқушыларда /студенттер де метафора мен теңеу туралы түсiнiк бар (Білім), олардың айырмашылығы да белгiлi (Түсiну), ендi олар Абайдың “Қыс” өлеңiнде метафора мен теңеу қандай бейнелерді құрастыратындығын айтып беруi керек.

  • “Қалай қолдануға болады? Жасап көр. Не бiлгiң келедi? Таблица, график жаса” тапсырмаларына сәйкес.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет