Методы исследовательской работы: В работе использованы методы вопросов и ответов, контроля, анкетирования, изучения и анализа результатов опытно-испытательных работ.
Метадологическая основа исследовательской работы: изложенные в послании и докладах Президента Республики Узбекистан Ш. Мирзиеева мнения определяют методологическую основу нашей работы.
Научная новизна исследовательской работы: состоит из:
-научно-методические основы преподавания моделей мировой литературы в общеобразовательных школах изучены более глубоко через принципы обучения;
- определены пути использования методов и приемов жанрового обучения образцам мировой литературы в общеобразовательных школах;
Практическая значимость и апробация результатов исследовательской работы: Всего по теме магистерской диссертации опубликовано 3 статьи, 2 на международных и 1 на республиканских конференциях.
Структура исследовательской работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Апробация работы и внедрение её результатов. 1. Провела анализ и работу с программой в объеме классов.
2. Сравнить учебники, изданные в период с 2017 по 2022 годы.
3.Разработал научно-методические требования к преподаванию мировой литературы в общеобразовательных школах.
4.Жанровое изучение образцов мировой литературы в системе литературного образования.
Общие выводы по диссертационному исследованию. Восприятие мировой литературы как субъекта образования на основе психофизиологических и возрастных особенностей учащихся, включение в учебные программы и учебники образцов мировой литературы различных жанров и различных тем требует оптимальных методов знакомства с некоторыми жанрами или течениями в национальной литературе, а также служит дальнейшему укреплению совместной деятельности преподавателей и учащихся.
Метод сравнения служит расширению представлений учащихся о способности автора обновлять литературу, литературные взгляды, образ, нетрадиционные взгляды на реальность, уникальную поэтическую форму и содержание в духовном мире.
