C анықтамалық мәліметтер
I нұсқа Дұрыс жауаптар: ХОӘ
жүктеу/скачать 129,83 Kb.
|
хоә 12 нұс
| I нұсқа
Дұрыс жауаптар: ХОӘ B, E, H A, G, H C, Е, Н C, F, G A, E, H A, C, D A, C, E A, C, E A, D, E B, D, F A, B, F C, D, H A, B, H E, G, H A, B, F C, G, H A, B, G A, C, F A, C, E A, C, E B, D, F D, F, H A, C, E B, D, F B, D, F ІІ НҰСҚА 1.Сарамандық сабақты интербелсенді әдіспен жүргізудегі негізгі мақсаты: A) Ауызша айтып беру B) Жазбаша мысал келтіру C) Салыстыру D) Өз пікірлерін келтіру E) Мазмұндау F) Дәлелдеме келтіру G) Пікір талас жүргізу H) Эссе жазу 2.Интербелсенді әдістерді жүргізудегі негізгі қолданылатын кезеңдер: A) « Проблеманы айқындау» кезеңі B) Мәселені талдау кезеңі C) Дәйектерді келтіру D) «Проблеманы шешу» кезеңі E) Нұсқау беру кезеңі F) «Проблеманың шешімін қолдау» кезеңі G) Әдістерді қолдану кезеңі H) Тапсырмаларды орындау кезеңі
A) Кешенді тестілеу B) Оқушының көз қарасы D) Оқушы портфолиосы E) Ағымды бақылау F) Жинақтаушы рейтинг G) Қорытынды баға H) Рейтингтік бағалау
A) Ой қозғау B) Оқытуды оқушыға бағыттау C) Сызба нұсқаларды құрастыру D) Сабақты ойдағыдай жүргізу E) Оқушыларыдң ойлау қабілетін дамыту F) Оқушының белсенді түрде араласуы G) Ойларын ашық жеткізу H) Логикалық ойлануды қалыптастыру
A) Дайындық B) Білім алу C) Міндеттерді орындау D) Дамыту E) Жетілдіру F) Айқындау G) Зерттеушілік әрекет H) Меңгеру
A) Оқушылардың химияға қызығушылығын арттыру мүмкіндіктері B) Оқушылардың танымын дамытумен жылдам ойлауға үйрету C) Оқушыларды жылдамдығын арттыру D) Оқушылардың қызығушылығын дамыту E) Оқушыларды шығармашылық әрекетке итермелеу F) Үнемі қадағалап отыру G) Оқушыларды өз бетінше білім алуға машықтандыру H) Экперимент барысында көмектесіп отыру
A) Оқушылардың ойы қалыптасады B) Деректерден тиісті қорытынды жасай алады C) Пәндік олипиадаларға әзірленуінде өздік жұмыстың басым болуы D) Сапалы көрсеткіштерге жетуге мүмкіндіктің болуы E) Бақылаған құбылысты салыстырады F) Таным әрекеті белседілігі төмендейді G) Оқушылардың құзырлығын дамытады H) Париоттық түрде тәрбиеленеді
A) Білім мен білік B) Түсінік пен түсіну C) Машығы D) Тәжірибеде қолдану E) Дағдысы F) Біліктілігі G) Нәтижесі H) Теорияны білуі
A) Ой қозғау B) Дәлелдеме келтіру C) Тәртіп D) Орналастыру E) Дәйектеме F) Анализ G) Құру
H) Синтез 10.Білім дағдысы нені құрайды: A) Анықтамаларды B) Берілетін жаңа түсінікке ену C) Тұжырымдарды D) Бұрыңғы білімді еске түсіру E) Өмірлік тәжірибемен байланыстыру F) Іскерлікті G) Міндеттерді H) Жаңа ілімдерді
A) Жаңа материалды түсіну B) Мақсаттарды айқындау C) Өзінше түсіндіре білу D) Болжам жасай білу E) Жоспар құра білу F) Делелдеме келтіру G) Қорытындылау H) Нәтижеге қол жткізу
A) Бұрынғы білімді пайдалану B) Оқу сапасын арттыру C) Өз ойын анық, жйелі білдіру D) Жаңа проблемаларды шешу E) Жаңа білімді тәжірибеде қолдану F) Оқуға қомақты үлес қосу G) Міндеттерді орындау H) Саналылығын арттыру
A) Оқушы оқиды, жазады B) Мақсаттарды іздестіреді C) Оқушы міндеттерді орындайды D) Қорытынды жасайды E) Дәлелдейді, бекітеді F) Жалпылый сипаттайды G) Оқушы ойланады, салыстырады H) Оқушы талқылайды,ізденеді
A) Мақсаттың нақтылануы B) Логикалық тұрғыда берілуі C) Оқушы іс-әрекетінің мақсатқа сай дамуы D) Білім мазмұнының мақсатқа сай жіктелуі E) Ой тудыруы F) Жаңа проблемаларды шешуі G) Жаңа дәлелдемелерді келтіру H) Көз қарасты қалыптастырады
A) Бұрынғы білімді пайдалану B) Шығармашылық ойлауын дамытады C) Белсенділігі төмендейді, ой артады D) Оқушының танымдық ойын қалыптастырады E) Ізденушілік ой-әрекетін арттырады F) Машығы ойдағыдай артады G) Жеткілікті білім алады H) Ақыл ой әрекеті ұштасады
A) Проблемалық сұрақ B) Проблемелық негіз C) Проблемалық есеп D) Проблемалық ой E) Проблемалық тапсырма F) Күрделі мәселелер құру G) Проблемалық үрдіс H) Теориялық сұрақ
A) Жеңілділігі B) Күрделілігі C) Тиімділігі D) Кең мазмұндылығы E) Қызықты болуы F) Шарты болуы G) Оңай болуы H) Нақтылығы
A) Зерттеу әдісі B) Анықтау әдісі C) Проблемалық есеп D) Танымдық әдіс E) Талдау әдісі F) Синтез әдісі G) Талқылау әдісі H) Шығармашылық әдіс
A) Мәселені ашу B) Мысал келтіру C) Проблема тудыру D) Өзіндік ойлау F) Сұрақ қою G) Шешімді айқындау H) Бақылау жасау
A) Ой қозғау B) Мәселені ашу C) Проблема тудыру D) Өзіндік ойлау E) Мағынаны таныту F) Ой - толғаныс G) Шешімді айқындау H) Сұрақ қою
A) Ақпараттарды алу B) Оқытудың қосалқы құралдары C) Проблемалық тапсырмалар D) Өзіндік ойлау E) Салыстыру жасау F) Бейне, желілік материалдар G) Сандық құралдар H) Белгілі бір нәтиже алу
A) Қызығушылықты ояту «Топтастыру» стратегиясы B) Теорияылқ әдістер C) Мағынаны тану «Кубизм» стратегиясы D) Эмпирикалық әдістер E) Ой-толғаныс «Венн» диаграммасы F) Практикалық жұмыстар G) Ғылыми мақалалар жазу H) Эксперименттік жұмыстарды орындау
A) Дәлелдеме беру B) Пікір алмасу C) Ақпарат алу D) Өзіндік ойлау E) Сұхбаттасу F) Мәселені қарастыру G) Баяндама жасау H) Шешім қабылдау
A) Шығармашылық ойлауды дамыту B) Білім негізін қалыптастыру C) Ақпарат алу D) Өзіндік ойлау F) Мәселені қарастыру G) Рухани дүниені байыту H) Ойлау қабілеттерін қалыптастыру
A) Мультфильмдер B) Диафильмдер, диапозивтер C) Кототранспаранттар,видеожазулар D) Анықтамалар E) Компьютерлік бағдарламалалар, кинофильмдер F) Сөздіктер G) Әдебиеттер H) Негізгі желілер
жүктеу/скачать 129,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|