C. М. Шакирова, ф.ғ. к., ҚазҰлтҚызПУ, Алматы қ. ҚАзақстанның педагогикалық журналдары неден зардап шегуде?
жүктеу/скачать 49,2 Kb.
|
Каз.вар. Чем страдают педагогические журналы Казахстана на сайт
| 23 - тезис. Машиналы аударма. Мақаланы оқып отырған кезде оның онлайн-аудармашымен аударылғанын түсінесің. Адамның тегін аударғанда күлкілі аудармалар кездеседі. Сонымен, Китайгородскаяны ағылшын мәтінінде ChineseCity, ал орыс тіліндегі әдебиеттер тізімінде ҚытайҚаласы (машинаның екі рет аударғаны) деп жазуға болады екен. Адамның тегі транслитерация ережесіне сәйкес аударылмайды, Рубинштейн Rubenstein болып немесе Монтессори Мантесори, Коменский Каменский болып дұрыс аударылмайды. Редакторлық тексерудің нашарлығын көрсететін көзге оғаш көрінетін қателер бар. Осылай бір жұмыста сөздердің жабысып қалғанынан фразалардың жазылуында “Hellhathn of urylikea womans corned”– “Вадуне страшнее фурии, чем отверженная женщина”. Правильно: hell has no fury like a woman scorned - «в аду нет страшнее фурии, чем отверженная женщина» осындай дөрекі қателер кеткен. Редакторлар сөздердің жабысып қалуы түптеу кезінде мәтінді бір компьютерден басқаға көшіргенде пайда болатынын біледі. Бірақ бұл журнал үшін жауап беретіндерді ақтай алмауы тиіс.
Қазақстанның педагогикалық журналдарындағы мақалалардың негізгі әлсіз тұстары осындай. Бұдан да көбірек жазуға болар ма еді ойлаймын, одан да осы кемшіліктерді түзетіп алсақ болмай ма?! Бұл бақылаулар менің қателіктерім мен шығармашылығымның азаптарына негізделгенін мойындағым келеді. Кейбір тезистер жеке тәжірибеммен өтті. Соңғы жылдары мәтіндерді жөндеу менің кәсібіме айналды. Сенесіз бе, бөтен мәтініндегі кемшіліктерді табу – өзіңнің жеке мәтініңді жазудан оңайырақ. Ақылды, логикалық тұрғыдан құрылымдалған, өз бетінше жазылған, ашық авторлық ұстанымы бар, даулы, полемикаға шақыратын мәтіндерді қабылдау және оқу жағымды. Мұндай туындыларды оқудан алынған сүйініш басқа авторлардың көңілін қалдырады. Сапалы жұмысты оқудан алған интеллектуалды ләзатты ештеңемен салыстыруға болмайды. Бұл редакторды журналдың келесі нөмірінің жұмысын үмітпен бастауды мәжбүр етеді. P.S. «Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы», «Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы» журналының педагогикалық, педагогика және психология сериялары, «әл-Фараби атындағы ҚазҰУ Хабаршысының» филологиялық және педагогикалық сериялары, ҚР ҰҒА «Жаңалықтар» қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы журналдарының мақалалары талдау үшін материал болды: 12.07.2020 жүктеу/скачать 49,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|