Закрепление изученного материала. Обсуждаем произведение
Упр. 5. Ответьте на поставленные вопросы с прочтением отдельных моментов рассказа.
Определяем тему, идею, композицию
2. Упр. 6. Составьте «Линию эмоций героини» произведения, передав изменение её чувств на протяжении всего рассказа. Продолжите данную линию, опираясь на текст: Расстроенная – растерялась – теплели от любви –
Конец урока
5 мин
Рефлексия Стратегия «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.
(Критерии успеха к уроку) Критерии успеха:
Уровень мыслительных навыков: знание и понимание
Домашнее задание.Для самостоятельного изучения предлагается «УС» Подготовьтесь к творческому пересказу.
1. Внимательно перечитайте произведение.
2. Разделите текст на смысловые части.
3. Перескажите рассказ, добавив: • описание внешнего вида Аклимы и Нурилы; • описание состояния души Аклимы в ходе чтения письма; • описание любви Сапара к матери.
Критерии оценивания домашней работы: * Подробно пересказывает текст;
* Правильно делит текст на смысловые части; * Используют в речи для описания состояние души Аклимы сравнения, эпитеты и т. д.
Краткосрочное планирование урока по русскому языку 8 кл
Тема урока:
Как рождался всемирный спортивный праздник?
Дата: 12.10.2022
ФИО учителя: Оразәлиева Ф.Ж.
Класс: 8 А
Количество
присутствующих
Количество
отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на уроке
Г8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения;
Ч 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; ИЯЕ8.5.1.1 – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах
