Цели об ния, которые необходимо достичь на уроке



бет58/84
Дата24.11.2023
өлшемі0,53 Mb.
#125256
түріУрок
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   84
Учимся применять правило! После корня пол- (половина) в сложных словах ставится дефис в следующих случаях: 1) перед всеми прописными буквами: пол-Москвы, пол-Караганды; 2) перед гласными буквами: пол-яблока, полапельсина, пол-окна; 3) перед согласной л: пол-лимона. В остальных случаях слова с пол- пишутся слитно: полдыни, полдома. Слова, начинающиеся с полу- всегда пишутся слитно: полумера, полуавтомат.
Упр. 8. Распределите сложные существительные по способам образования: а) сложение слов; б) сложение основ с помощью соединительных согласных о и е; в) сложение начальной части слова с целым словом. Составьте с любыми двумя существительными различные по цели высказывания предложения

Закрепление изученного материала.
Работа над развитием связной речи. Скажите, кого называют лежебокой, сладкоежкой, пустомелей? Как можно назвать их по-другому?

Ученики отвечают на вопросы, пишут задание на тетради



ФО
Взаимооценивание

Учебник
Видеоролик

Конец урока



Рефлексия
На данном этапе можно дать “облако слов”, которые нужно дополнить:
1) Сегодня я узнал(а)...;
2) Было трудно …;
3) Я понял(а), что …;
4) Я научился(лась) …;
5) Я смог(ла) …;
6) Было интересно узнать, что …;
7) Меня удивило …;
8) Мне захотелось … и др.

Домашнее задание.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
1. Сделайте недельный обзор спортивной рубрики любой республиканской газеты.

ФО
Взаимооценивание

Учебник
Видеоролик

Согласовано:___________Жакашбаева Ж.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет