Изучение нового материала.
– Охарактеризуйте деепричастие как часть речи.
– Какие признаки глагола имеет деепричастие?
– Назовите признаки наречия, которые совмещает в себе деепричастие.
– Какова синтаксическая роль деепричастия?
– Что деепричастие образует с зависимыми словами?
(К, Г) Работа с текстом. Приём «Чтение с пометками»
Освоение изученного материала. (К, Г) Работа с текстом. Приём «Чтение с пометками»
Упр. 7. Работа с текстом. Прочитайте текст «Если не я, то кто же?». Как вы думаете, заголовок отражает основную мысль текста? Выпишите из текста глаголы, образуйте от них деепричастия. (Учитель обращает внимание учащихся на карточку-информатор).
Составьте диалог, используя данные вопросы. 1) Какую проблему поставил автор в своей статье? 2) Считаете ли вы её актуальной? 3) Достаточно ли убедителен автор? 4) Какие дополнительные аргументы могли бы вы привести? 5) К какому стилю относится текст?
Закрепление изученного материала Упр. 8. В каком варианте грамматические признаки деепричастия определены неправильно? Обоснуйте свой ответ.
