лин- гвистических средств

ляет использование стилистических средств — всего 

25 случаев, среди которых: три аллюзии, две метафоры, 

12 сравнений, один случай гиперболизации, три эпитета, 

одна метонимия, одна зевгма и два случая смешения стилей 

речи. Как видно, самым распространенным стилистическим 

средством среди всех использованных оказалось сравне-

ние по следующей причине: идеи, предлагаемые спикерами 

TED, могут оказаться сложны в понимании для слушате-

лей, а сравнение в данном случае представляется простым 

и удобным способом не только объяснить научные термины, 

гипотезы и открытия, но и заинтересовать аудиторию, рас-

положить ее к усваиванию новой информации.

Now, obviously, working simultaneously on Brownian 

motion, special relativity and the photoelectric effect — it’s 

not exactly the same kind of multitasking as Snapchatting 

while you’re watching «Westworld». Very different [10].

Здесь выступающий противопоставляет два вида много-

задачности, применяя для наглядности конкретные реалии 

из разных сфер жизни: с одной стороны, изучение таких на-

учных феноменов, как броуновское движение, специальная 

теория относительности и фотоэффект, с другой — поль-

зование мессенджером Snapchat во время просмотра се-

риала Westworld.

Вторыми по частоте использования оказались пара-