лингвистические средства (19 случаев): преобладаю-
щим средством создания юмора в пределах этой группы
оказалось изменение тона голоса; кроме того, многие ора-
торы сопровождали свои выступления жестами, мими-
кой, использованием пауз. Распространенность данного
вида средств объясняется наличием видеоряда, который
сопровождает вербальную часть текста. Эта отличитель-
ная черта видеовербального текста полностью раскрывает
потенциал паралингвистических средств создания юмори-
стического эффекта.
But once you know what you want, understand why
you want it. And even though it feels good, revenge is not
a good reason [11].
Фразу revenge is not a good reason («месть — не луч-
шая причина») лектор произносит с нисходяще-восходя-
щим тоном в сопровождении жестов ладонью вниз, как бы
сдерживая зрителей.
Помимо этого, мы также нашли 15 случаев использо-
вания синтаксических средств создания юмора (в ко-
торые входят одна инверсия, две эквивокации, четыре слу-
чая параллелизма, три градации и пять случаев антитезы),
восемь случаев применения лексических средств (один
случай использования полисемии, два случая омонимии,
три лексических повтора и два случая нарушения лексико-
семантических отношений слов) и три примера употребле-
ния фонетических средств (один случай фонетической
игры и два случая аллитерации). Наконец, стоит отметить,
что при выборке материала мы не обнаружили ни одного
примера использования морфологических средств
со-
здания юмора. Возможно, это обусловлено двумя факто-
рами: представление текста в устной форме, где использо-
вание подобных средств без предварительной подготовки
к этому аудитории заметить труднее, и научный стиль речи,
который не поощряет окказионализмы и вольную игру
со словоформой.
В экстралингвистической группе наиболее часто ис-
пользуемыми оказались культурно обусловленные
средства создания юмора (25 случаев). Многие лекторы
прибегали к использованию данных средств, чтобы прове-
сти параллель с предметом, знакомым аудитории, — пер-
сонажем мультипликационного фильма или сериала, из-
вестной личностью, популярным произведением, с целью
сделать информацию интереснее и проще для восприятия,
а также разрядить обстановку.
Now let’s go to New York, and let’s see how many people
voted in the last election for mayor. We will find that only
24 percent of people showed up do vote. What that means is
|