«Молодой учёный»  .  № 23 (261)   .  Июнь 2019 г. Культурология

605

“Young Scientist”  .  # 23 (261)  .  June 2019

Cultural Studies

Cultural Studies

Таким образом, разработанную нами технологию 

можно использовать на старшей ступени обучения (10–

11 класс) профильной школы. Мы не рекомендуем ис-

пользовать данную технологию раньше, так как уча-

щиеся еще не достигли такого высокого уровня развития 

ИКК, чтобы анализировать выбранную литературу в ори-

гинале, также у них еще недостаточно личного опыта 

и накопленных знаний, чтобы более глубоко и детально 

анализировать русскую и английскую классическую ли-

тературу. Также данная технология может быть исполь-

зована в высшей учебной заведении со студентами язы-

кового вуза (бакалавриата, специалитета, магистратуры) 

при изучении таких дисциплин как практика речи и прак-

тикум межкультурного общения. Данная технология по-

зволит им познать родную культуру на более глубоком 

уровне, а также значительно повысить уровень ИКК, так 

как учащиеся будут детально анализировать иностран-

ную литературу.

Литература:

1.  Булкин, А. П. Изучение иностранных языков в России. Социокультурный аспект / А. П. Булкин // ИЯШ. — 

1998. — № 6. — 570 с.

2.  Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя / Н. Д. Гальскова. — 

2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 192 с.

3.  Кафтайлова, Н. А. Предпосылки межкультурного подхода к обучению иностранным языкам / Н. А. Кафтай-

лова // Вестник Московского Государственного Лингвистического Университета. Серия: Языкознание. — Мо-

сква, 2010. — С. 100–107.

4.  Курганова, Н. И. Обучение иностранным языкам на основе лингвокультурных концептов / Н. И. Курганова // 

Известия Российского Государственного Педагогического Университета им. А. И. Герцена. — Москва, 2007. — 

С. 117–122.

5.  Межкультурное иноязычное образование: лингводидактические стратегии и тактики: коллективная монография / 

Отв. Редактор Е. Г. Тарева. — М.: Логос, 2014. — 232 с.

6.  Пассов, Е. И. Коммуникативное иноязычное образование: концепция развития индивидуальности в диалоге 

культур / Е. И. Пассов. — Липецк, 1999. — 550 c.

7.  Тарева, Е. Г. Межкультурный подход к подготовке современных лингвистов // Проблемы теории, практики 

и дидактики перевода: сб. науч. тр. Сер. Язык. Культура. Коммуникация. — T. 1. Вып. 14. — Н. Новгород: 

Изд-во НГЛУ, 2011. — С. 237–244.

жүктеу/скачать 3,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: