Цикличность и неравномерность/ Циклдік және біркелкі емес


-: воспроизведение отношений между людьми;/ адамдар арасындағы қарым-қатынасты қайталау



бет9/26
Дата29.01.2023
өлшемі55,02 Kb.
#63601
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   26
-: воспроизведение отношений между людьми;/ адамдар арасындағы қарым-қатынасты қайталау
-: подчинение правилам, вытекающим из взятой на себя роли;/ алынған рөлден туындайтын ережелерге бағыну
-: освоение свойств предметов и действий с ним/ заттардың қасиеттерін және онымен әрекеттерді игеру
-: получение удовольствия;/ ләззат алу
-: освоение свойств предметов./ заттардың қасиеттерін игеру

I:
S: Основная цель учебной деятельности:/ Оқу іс-әрекетінің негізгі мақсаты


-: усвоение системы знаний об окружающем;/ қоршаған орта туралы білім жүйесін игеру;
-: развитие познавательных процессов;/ танымдық процестерді дамыту;
-: усвоение умения учиться;/ оқу қабілетін игеру;
-: получение внешнего результата/ сыртқы нәтиже алу
-: закрепление полученной информации./ алынған ақпаратты бекіту
I:
S: С каким мотивом поведения связано появление капризов и упрямства у детей дошкольного возраста?/ Мектеп жасына дейінгі балаларда қыңырлық пен қыңырлықтың пайда болуы мінез-құлықтың қандай мотивімен байланысты?
-: мотивы самолюбия и самоутверждения;/ өзін-өзі сүю және өзін-өзі растау мотивтері
-: соревновательный мотивы/ бәсекелестік мотив
-: нравственные мотивы;/ моральдық мотивтер;
-: познавательный мотивы;/ танымдық мотивтер;
-: внешние мотивы./ танымдық мотивтер;
I:
S: В дошкольном возрасте формируется осознание того, как оценивают тебя и твое поведение окружающие, это:/ Мектепке дейінгі жаста сізді және сіздің мінез-құлқыңызды басқалар қалай бағалайтынын білу қалыптасады, бұл
-: рефлексия;/ рефлексия
-: эмпатия;/ эмпатия
-: самооценка;/ өзін-өзі бағалау
-: иерархия мотивов;/ мотивтер иерархиясы
-: самоутверждение./ өзін-өзі растау

I:
S: При словесно-логическом типе мышления задача решается при помощи:/ Ойлаудың ауызша-логикалық түрімен мәселе шешіледі:


-: знаков-символов;/ белгі-таңбалар
-: образов;/ суреттер
-: представлений;/ қойылымдар
-: действий/ әрекеттер
-: манипуляций./ манипуляция

I:
S: В каком возрасте складывается ориентировка в пространстве независимо от собственной позиции?/ Өз позициясына қарамастан кеңістіктегі бағдар қай жаста дамиды?




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   26




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет