Пән бірлестіктерінде,А) Пән бойынша оқытуБ) Оқыту процесінің сапасын қадағалауВ) Оқыту процесін жетілдіру жұмыстарын жолдары қарастыру
Пәндік әдістемелік бірлестік:А) Бірнеше пән мұғалімдерден құраладыБ) Бір мектептің мұғалімдерінен құраладыВ) Бір немесе бірнеше мектептің бір немесе бірнеше пән мұғалімдерінен құралады
Пәндік саралау негізіне жатады:C) пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруіF) білімді терең игеруге деген қызығушылықH) кәсіби іс-әрекет түрлерімен айналысуға оқушыны бағдарлау.
Пәндік саралауда басшылыққа алынбайды:С)діни ерекшеліктер Е)дүниетанымдық ерекшеліктер G)этникалық ерекшеліктер
Пәндік-әдістемелік бірлестік. жәнеА) Мұғалімдердің теориялық жұмыс түріБ) Практикалық дайындықтарының бірлігіВ) Практикалық дайындыққа бағытталған әдістемелік жұмыс формасы
Педагог қызметіндегі негізгі функция:А) Оқушылардың білім деңгейлерін байқауБ) Оқушының дара ерекшеліктерін байқауВ) Бақылау функциясы
Педагог тұлғасына қойылатын негізгі талаптар: а)білікті маман; с)шығармашылықпен танылу; г)баланы жақсы көру
Педагог тұлғасына қойылатын талап:А) білімді маман Б) педагогикалық шебер маман В) білікті маман
Педагог үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері: A)интеллектуалдық D)адамгершілік G)толлеранттылық
Педагоги калық іс-әрекет нәтижесінің маңызды көрсеткіштеріОтвет+Білімді, тәрбиелі, дамыған тұлға
Педагогика адам туралы ғылым жүйесі ретінде басқа ғылымдармен байланысады: психология, анатомия, философия
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыдыОтвет5+Философия
Педагогика әдіснамасы - бұл:А) Педагогикалық теорияның құрылымы туралы ілімБ) Педагогика негіздері туралы ілімВ) Ғылыми-танымдық іс-әрекетгерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы ілім
Педагогика әдіснамасының денгейлері:философиялық денгей, жалпы ғылымдық денгей, нақты ғылымдық денгей.
Педагогика ғылымдарының салаларыА) жалпы педагогикаБ) жас ерекшелік педагогикасыВ) әлеуметтік педагогика
