Сабақтан тыс тәрбие жұмысының мазмұнына әсер ететін факторлар: 1) Мектептің ерекшелігі және ондағы қалыптасқан дәстүр. 2) Мұғалімнің өзінің жеке басының ерекшелігі, қызығушылығы, бейімі. 3) Оқушылардың жас, жеке дара және сынып ерекшелігі
Сабақтан тыс тәрбие жұмысының танымдық әрекеттері: 1)шығармашылық әрекеті; 2)көңіл көтеру әрекеті;3)еңбек әрекеті;
Сабақтың нәтижелілігі мыналарға байланысты: 1)оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыра алуына; 2)мұғалімнің дайындық деңгейіне; 3)оқу іс-әрекетінің нәтижесін болжай алуына;
Сауал-сұрақ әдістері: 1)әңгіммелесу; 2)интервью алу; 3)саулнама;
Саяси хабарлама өткізуге бағытталған жоспардың үлгісі: 1) Бір аптадағы әлемдегі саяси жағдайларға қысқаша сипаттама 2) Біздің еліміздегі, республикамыздағы ең маңызды, ең көрнекті табыстар, жаңалықтар туралы хабар. 3) Халықаралық жағдайдағы негізгі оқиғалар туралы хабар.
Семинар түрлері: 1) Оқыту семинары. 2) Семинар-пікірталас. 3) Семинар-конференция.
Семинардың мүмкіндіктері:1)Студенттер белсенділігін арттыра түседі.2)Оқытушы студенттерді жақсырақ білу мүмкіндігіне ие болады.3)Психологиялық тосқауылды жою жүзеге асырылады.
Сенсорлық тәрбиенің негізгі әдісі D) эксперимент F) зерттеу G) тексеру
Сынып жетекшісінің талдау жұмысының мақсаты: 1) келешекте тәрбие жұмысын жетілдірудің жаңа нұсқасын жоспарлау 2) жаңа оқу жылының мақсат- міндеттерін анықтап негіздеу 3) сынып көлемінде педагогикалық процестің нәтижесін бағалау
Сынып алдында қойлған міндеттердің орындалуына талдау: 1)оқу жылының ішінде қандай міндеттер нәтижелі атқарылды; 2)қандай міндеттер орындалмады және оның міндеттері; 3)өткен оқу жылындағы міндеттердің дұрыстығы, өз уақытында қойылуы, уақытпен сәйкестілігі;
Сынып жетекшілерінің міндеттері: 1) Оқушыларға сабақта тәртіпті сақтауға ықпал ету 2) Оқушылардың дамуын, таным қабілеттерін бақылап зерттеу 3) Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты: 1) мектеп олқушылыран қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелуге барынша ықпал ету; 2)сыныптағы әр бір жеке тұлғаның ғылыми дүние танымының қалыптасуының жан-жақты жарасымды дамуына жағдай жасау; 3) тәрбиенің құрамдас бөліктерін тәрбиелік іс-шараларда жүзеге асыру;
