Оқушылар дыбыстық ақпаратың еңгізу/шығару құрылғыларын анықтай алады. Музыкалық үзінділердің құрал жабдықтарын қолдана отырып, дыбыстық файлдарды құрайды және өңдейді. Дыбыстарды жазу және ойнату құралдарымен жұмыс жасаған кезде қауіпсіздік ережесін сақтайды.ъ
енгізу ( тінтуір, пернетақта) және шығару құрылғыларын ( монитор, принтер) ажырату
Дыбысты жазу және ойнату (Ұ, К, Т, Қ) Оқушылар қандай музыка тыңдайтынын, қандай құрылғы, программа қолданатынын талқылаңыз. Содан кейін бір топ оқушылардан тек аталған емес басқа да құрылғыларды еңгізу/шығару құралдарына бөліп тастауын сұраңыз. Келесі топқа – программаларды плеерлерге және музыкалық/дыбыстық редакторға бөлуін сұраңыз.Топта өздерінің ойларын білдіріп талқылауға мүмкіндік беріңіз.
(К) Талқылаңыз, қандай жағдайда компьютер дыбыс қолданады, оқушылар осы және келесі сабақтарда қарастырады (операциялық жүйенің оқиғаларын сипаттау, бейнеге дыбыс сүйемелдеу және т.б.).
Сіз сабақты дәйексөзден бастайа ласыз, мысалы: «Жалғыз ғана музыка әлемдік тіл болып танылады және ол аударуды қажет етпейді...» ( Бертольд Ауэрбах). Дыбыс жазу тарихына кішкене саяхат жасау.
Дыбыстарды енгізу/шығару құралдарына бөліп тастау үшін суреттер қолдана аласыз.
Топтық жұмысты барлығына көрсетіңіз. Классификациясына дұрыс орындағанын бағалаңыз.
Егерде ақпарат дыбыс немесе әуен ретінде берілген болса, ол дыбыстық ақпарат болып танылатынына оқушылардың назарын аударыңыз.
Бұл бөлімді 2 сабаққа бөлуге солады.
Видео қарау
https://www.youtube.com/watch?v=lNx6uwKhTdg
3.1.2.1
3.1.3.1
3.2.4.1
компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру
цифрлық құрылғылармен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережелерін сақтау
(Ұ, Т, Қ) Құлаққап қолданған кезде қауіпсіздік ережесін сақтау керек екеніне назар аударыңыз. Дыбыс тыңдау құралдарын қолданған кезде оқушылардың қауіпсіздік туралы ойлауын бағалаңыз.
