Упражнение. Какие вопросы вы бы задали учителю? Цель: сформировать навык постановки эффективных вопросов
для анализа урока.
Посмотрите один из открытых уроков конкурса «Учитель года Рос-
сии». Составьте не менее 10 эффективных вопросов относительно
педагогической практики учителя. Записи уроков доступны по ссыл-
ке — http://www.youtube.com/user/TEACHERofRUSSIA.
Такая тренировка позволит в дальнейшем формулировать хорошие
вопросы для размышления проще и быстрее.
Резюме Хотя существует мнение, что лидером можно лишь родиться, это
совсем не так. Лидеры проявляют себя в конкретных ситуациях,
когда кому-то необходимо взять на себя ответственность.
Существуют четыре способа вычислить лидеров в школе: опреде-
лить интуитивно, использовать анкеты или социометрические тесты,
провести короткую игру-симуляцию.
Чтобы школа эффективно развивалась, не все должны быть лиде-
рами в привычном понимании этого слова. Есть по меньшей мере
десять школьных ролей, каждая из которых поможет учителю рас-
крыться. Управленческой команде важно определить, какие роли
есть в конкретной школе, и эффективно их распределить между
всеми.
Коуч, куратор, модератор или любой другой человек, который
организует обсуждение уроков, должен обладать определенными
навыками: уметь молчать и слушать, повышать осознанность учи-
телей, создавать безопасные условия для работы, задавать про-
дуктивные вопросы и пр. Эти навыки тоже едва ли кому-то даются
с рождения, в этом разделе и представлены краткие рекомендации,
как их развивать.
