Цель должна быть одна-единственная на урок? На уроке должна быть одна основная педагогическая цель. Однако
это не исключает и постановку дополнительных. Например, учитель
ставит цель, связанную с предметными навыками, но при этом
можно ставить и цель, связанную с развитием навыков групповой
работы (то есть метапредметную). При этом важно не перегрузить
урок целями и помнить, что они должны быть измеримы и конкретны.
Когда учителю не нужно ставить цели? Если учитель может создать такие условия в классе, что ученики
сами будут ставить цели и определять критерии их достижения, то
учитель может считать себя свободным от целеполагания. Это и есть
основная цель учителя — за счет постоянной постановки «умных»
целей на уроках научить школьников пользоваться этим навыком
самостоятельно за пределами школы. После того как дети освоятся
с выполнением поставленных учителем целей, можно переходить
к совместному их созданию.
