Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна

104
Четкие инструкции особенно важны для младшей и средней 
школы, чтобы дети не путались и не теряли времени. Тем не менее 
инструкции для старшеклассников также должны быть понятными 
и однозначными, даже если не настолько развернутыми.
Чем занят учитель?
Проблема. Обычно при планировании уроков учителя недора-
батывают в одном важном компоненте: даже если они продумали, 
какие задания получат ученики, педагоги редко думают о том, что 
они сами будут делать в этот момент. Часто учитель не особенно 
конструктивно использует время работы учеников на уроке.
Возможные решения проблемы
Советом для начинающего учителя было бы продумывание дейст-
вий и учеников, и своих. Чем вообще может быть занят учитель во 
время урока? В книге уже упоминалась важность индивидуального 
подхода, создания атмосферы в классе, правильного расположения 
учителя. Поэтому педагог мог бы подходить к ученикам, чтобы уточ-
нить, есть ли у них затруднения. Возможно, чтобы скорректировать 
задание. Возможно также записать следующее задание на доске, 
заполнить журнал, проверить работы. Такие действия тоже имеют 
право быть. Но всегда важно задавать вопрос: мог ли учитель вы-
полнить рутинные, технические действия в другое время? Мог ли 
посвятить это время непосредственно педагогическим задачам?
Педагогу важно максимально эффективно использовать каждую 
минуту урока. Эффективное время  —  это то, которое посвящено 
ученикам и позволяет им учиться лучше, быть более вовлеченными 
в атмосферу урока.

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: