103
Четкость. Команды описывают ожидаемые действия и всегда
четко формулируют ответы. Например, вместо «Будь внимательнее»
учителю рекомендуется поставить задачу «Положи ручку на парту
и смотри прямо на меня». Тогда ребенок понимает, какие действия
нужно выполнить, чтобы стать внимательнее.
Конкретность. Инструкции содержат ряд легко выполнимых за-
дач: «Отложите тетради в сторону, откройте учебник на странице 237,
найдите там упражнение 12». Менее конкретно звучала бы задача:
«Откройте книги на той теме, которую мы сейчас проходим».
Достарыңызбен бөлісу: 
