Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна
Это позволяет проще выстраивать обратную связь
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Планируют все
| Это позволяет проще выстраивать обратную связь. Ученики
могут обсуждать достижение целей друг с другом в парах или малых группах и оценивать работу друг друга по заданным параметрам. Это позволяет повысить включенность всех детей в ход урока. Технология SMART-целей и выделения критериев их достижения по своей сути универсальна и может пригодиться не только для уроков, но и для планирования улучшений в школе. Планируют все Вся школа очень продвинулась бы вперед, если бы постановка и достижение целей стали общей практикой. Дуг Лемов предлага- ет практику «На самом видном месте», которая одинаково полезна и для учителей, и для учеников. Ее суть в том, что цель урока выве- шивается в классе на самом видном месте перед началом каждого занятия. Причем всегда на одном и том же месте. Еще до начала урока школьники должны осознать, что от них ждут в течение ближай- ших 40–45 минут. Другие учителя и члены администрации, которые заходят в кабинет, тоже могут увидеть опыт своих коллег. Постоянная практика постановки целей, их открытость для всех, возможность обсуждения с другими — эти факторы могут сущест- венно повысить качество уроков и образовательных результатов. В зарубежной педагогической практике есть понятие «скрытый учебный план» (hidden curriculum), или что-то вроде побочных эффектов от обучения. Постановка целей среди учителей, на мой взгляд, также имеет эффект скрытого учебного плана. Учителям, как и всем людям, свойственно любопытство: так или иначе они будут смотреть, как их коллеги ставят цели и какие методы их достижения они используют. Это позволит удачным практикам «перетекать» из одного школьного кабинета в другой. Цели и критерии их достижения могут служить основой бланков для наблюдения. В таком случае присутствующий на уроке учитель может следить за такими аспектами. 164 • Ведет ли урок к достижению поставленной цели? • Какие средства использует учитель, чтобы достичь цели? Опти- мальны ли они? • Как педагог контролирует выполнение цели? В какой форме ученики получают обратную связь относительно цели? Связаны ли их отметки непосредственно с достижением цели? жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|