Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Основные техники анализа вербального поведения
Глава 13. Основные техники анализа вербального поведения Любая хорошая программа обучения обязательно должна включать процесс переноса реакции с одной инструкции на следующую. Процесс переноса реак ции может быть использован по-разному и для работы над различными навыками. Идея этой техники проста, однако бывает сложно помнить о необходимости по стоянно применять ее в ходе обучения. Процесс переноса реакции с одной инструкции на другую заключается в том, что ребенок использует ре акцию (ответ) на одну инструкцию в качестве реакции (ответа) на новую инструкцию. Предположим, вы научи ли ребенка прикасаться рукой к голове после вашей ин струкции, которая заключалась в прикосновении к голо ве и произнесении слов «Сделай так». Реакция вашего ребенка (прикосновение к голове) теперь ассоциируется с вашей инструкцией (контролируется ею). Если в вос приятии ребенка ответ на эту инструкцию начнет ассо циироваться с новой инструкцией, которая предполагает тот же отвег, реакция ребенка закрепится за новой ин струкцией. Чтобы этого достичь, используют подсказки. - 158 - Основные техники анализа вербального поведения Ниже показан пример применения процесса пере носа реакции с инструкции «Сделай так» (имитация действия) на новую инструкцию «Дотронься до голо вы» (понимание речи). Терапевт: Сделай так. (Подсказка: дотрагивается до головы.) Ребенок: дотрагивается до головы. Терапевт: Молодец! Терапевт: Дотронься до головы. (Подсказка: до трагивается до головы.) Ребенок: дотрагивается до головы. Терапевт: Отлично! Терапевт: Дотронься до головы. (Не показывает, как.) Ребенок: дотрагивается до головы. Терапевт: Отличная работа, молодец! Ваш ребенок начинает с простой имитации дви жения, следуя инструкции «Сделай так». Далее мы работаем над рецептивной речью, и следующей будет инструкция «Дотронься до головы». Это всего лишь один из многих примеров, как можно использовать процесс переноса реакции для обучения новым навы кам. Зачем начинать обучение каждому новому навы ку с нуля, когда вы можете использовать отработан ный навык для обучения новому навыку с помощью процесса переноса реакции? Процесс переноса реакции позволяет ребенку давать тот же ответ на новую инструкцию, что само собой увеличит количество навыков, которые ребе нок может выполнять правильно. Процесс переноса - 1 5 9 - |