Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдістерінің дамуы»
жүктеу/скачать 158,36 Kb.
|
| ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:
Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Дошкольное воспитание и обучение. – Астана, 2009. Мухина. Л.А. Мектепке дейінгі психология. - А: «Мектеп», 1986. – 239 б. Богословский В.В. Основы общей психологии. - М., 1981. Богат В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду)// Дошкольное воспитание. -1994. - №1.- С. 17-19 Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- М., 1967. Кравцова Е. Развитие воображения// Дошкольное воспитание. - М.: Просвещение, 1989. - №12.-С. 37-41 Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. - А., 1986.-175б. Брунер Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации.- М., 1877. Брушлинский А.В. Cубъективное мышление, учение, воображение.-Воронеж.: Изд-во института практической психологии, 1996. - 374 с. Богат В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду)// Дошкольное воспитание. -1994. - №1. - С. 17-19 Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Изд-во Ростов. ун-та, 1983. – 173 с. Балабақшада оқыту және тәрбиелеу бағдарламасы бойынша әдістемелік нұсқау / Дайындағандар; Б. Баймұратова и др.- Алматы: Рауан, 1992. – 208 с. Меңжанова Ә.Ж. Мектепке дейінгі педагогика. Лекциялар курсы – Алматы: Мектеп, 1992. - 239 б. Михайленко Н.Я. Игра с правилами в дошк. возрасте/ Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. – Екатеринбург: Деловая кн: 1999. – 175 с. Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи» /сост. Е.П. Климова. -Волгоград: Учитель, 2005. Художественное творчество в детском саду/ Под ред. Н.А. Ветлугиной - М., Просвещение, 1994. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. – М.: Знание, 1992. – 96 с. Пономорев Я.А. Психология творчества. – М.: Наука, 1996. – 303 с. Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников// Дошкольное воспитание. -1996. - №5. - С. 21-27 Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания./ Под ред. Н.А. Венгера. – М., 1996. – 224 с. Рубинштейн С.Л. Принцип детерминизма и психологическая теория мышления// Психологическая наука в СССР. – М.: Педагогика, 1989. – С. 315-356. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: "Питер", 1999.–720 с. Синельников В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии// Дошкольное воспитание.– М.: Просвещение, 1993. - №10. - С. 69-72 Брушлинский А.В. Мышление и прогнозирование. - М., 1990. Варламова Е.П. Принцип рефлексивных контрастов в развитии творческой уникальности человека// Журнал практического психолога.-1998.- №3. - С. 48 Венгер Н.Ю. Путь к развитию творчества// Дошкольное воспитание. 1992.-№11. - С. 32-38 Голицын Г.А. Информационный подход в психологии творчества// Исследование проблем психологии творчества под ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука, 1993. - С. 210–231 Грязева В.Г., Петровский В.А. Одаренные дети: экология творчества. –Москва-Челябинск: ИПИ РАО, ЧГИИК, 1993. – 40 с. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического исследования.– М.: Педагогика, 1996.-239 с. Ендовицкая Т.О. Развитие творческих способностей// Дошкольное воспитание. -1997. - №12. - С. 73-75 Заика Е.В. Комплекс игр для развития воображения// Вопросы психологии.- М.: Школа-Пресс, 1993. - №2. - С. 54-62 Заика Е.В., Назарова М.П., Маренич И.А. Об организации игровых занятий для развития мышления, воображения и памяти школьников// Вопросы психологии.- М.: Школа-Пресс, 1995. - №1. - С.41-45 Лук А.Н. Психология творчества.- Наука, 1998. – 125 с. Люблинская А.А., Детская психология. - М., 1991. Максаков А.И., Учите, играя.- М., 1993. Выготский Л.С., Лекции по психологии. - СПб, 1997. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1997. Кудрявцев В., Синельников В. Ребёнок - дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей. -1995. - № 9. - С. 52-59. Кудрявцев В.Т. Воображение ребёнка: природа и развитие// Психологический журнал.– М.: Наука/ Интерпериодика, 2001. - №5.-С. 57-68 Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.– М.: Наука, 1994.–250 с. Дубровина И.В., Психология. - М., 1999. Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер Ком, 1999.–368 с. Дружинин В. Диагностика общих познавательных способностей// Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы. - М..: Изд. Институт психологии РАН, 1997. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности// Вопр. психологии. -1999. - №6. – С. 29-33 Матюшкин А.М. Загадки одаренности. - М., 1992. Намазбаева Ж.Ы., Сангилбаев О.С. Орысша-қазақша психологиялық сөздік. - А., 2005 Никитин Б., Никитина Л. Мы, наши дети и внуки, - М.: Молодая гвардия, 1990. - С.255-299 Прохорова Л. Развиваем творческую активность дошкольников// Дошкольное воспитание. -1996. - №5. - С. 21-27 Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания./ Под ред. Н.А. Венгера. – М., 1986.-224с. Чистякова Г.Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур// Вопр. психологии. –1991. - №6. - С.103 Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности. - М.: Наука, 1974. – С. 3-33. Зворыгина Е.В., Игра дошкольника. - М., 1989. Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов. - М., 1994. Ильенков И.В. Искусство и комуннистический идеал.- М., 1994. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления: Пер.с англ. Н.М. Никольской. - М.: Лабиринт, 1999. -189 с. Дьяченко О.М., Чего на свете не бывает. - М.: Знание, 1994. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника// Вопросы психологии.- М.: Педагогика, 1988. - №6.-С.52-59 Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 томах, Т.4. - М., 1992. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х томах. Т.1: Пер. с франц.-М.: Мир, 1996.- 496 с. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х томах. Т.2: Пер. с Франц.-М.: Мир, 1996.-376 с. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1992. Мелхорн Г., Мелхорн Х.Г. Гениями не рождаются: Общество и способности человека: Кн. для учителя: Пер. с нем. - М.: Просвещение, 1990.-160 с. Обухова Л.Ф., Возрастная психология. - М., 1999. Палагина Н.Н.Развитие воображения ребёнка в русской народной педагогике// Вопросы психологии.- М.: Педагогика, 1992. - №6.-С.69-73 Первин Л., Джон О. Психология личности: Теории и исследования /Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 2001. - 607с. Щербакова А.И., Практикум по общей психологии. - М., 1990. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1995. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1999. Яковлева Е.Л. Психологические основы развития творческого потенциала личности школьника// Развитие творческого потенциала личности школьника.– М., 1996. – С. 6-16 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: "Питер", 1999.–720 с. Синельников В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии// Дошкольное воспитание.– М.: Просвещение, 1993. - №10. - С. 69-72 Урунтаева Г.А., Дошкольная психология. - М., 1997. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М., 1995. Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. - М.: Учпедгиз, 1990. Хекахаузен Х. Мотивация и деятельность. - М.: Педагогика, 1996. - С. 234-248. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. 2-е изд. стереотип.– М.: Академия, 2000.-512с. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. – М.: Знание, 1992. – 96 с. Пономорев Я.А. Психология творчества. – М.: Наука, 1996. – 303 с. Крутецкий В.А., Психология. - М., 1986. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М., 1988. Моляко В.А. Концепция творческой одаренности// Первые международные научные Ломовские чтения. – М., 1991.–С.102-104 Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М., 1999. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель-Пресс, ЗАО Эксма-Пресс, 1999.-352с. Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. - А.: 1986.-175б. Кочелаева Н.В. Особенности взаимосвязи эмоций и творческого мышления в мл. шк. возрасте. Дис…. к. психол. н.– М., 1997. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании.- М., 1990. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. - М.: 1991. Кравцова Е. Развитие воображения// Дошкольное воспитание.- М.: Просвещение, 1991. - №12. - С. 37-41 Зеньковский В.В. Психология детства/Под ред. П.В. Алексеева. - М.: Школа-Пресс, 1996. – 336 с. Никитин Б.П., Ступеньки творчества или развивающие игры. - М., 1991. Ниренберг Д.И. Искусство творческого мышления.: Пер. с англ.-Минск.: Попурри, 1996.-240с. жүктеу/скачать 158,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|