Ə. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова, М. А. Данабаева


САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 69-сабақ



бет191/305
Дата06.01.2022
өлшемі2 Mb.
#11310
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   305
Байланысты:
Қазақ тілі 4-сынып

САБАҚ: Қазақ тілі ТАҚЫРЫБЫ: 69-сабақ.

Зат есім


МЕКТЕП:

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 4

қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:

ОҚУ МАҚСАТЫ:

4.2.4.1 – мəтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сəйкестігін анықтау жəне ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

Барлық оқушылар жасай алады:

  • Оқыған мəтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сəйкестігін, негізгі ойын анықтайды.

Оқушылардың көбі жасай алады:

  • Мəтіндегі негізгі жəне туынды зат есімді табады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

  • Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:

Мəтін бөліктерін ажыратады.

Мəтіннің айырмашылығы мен ұқсастығын табады. Мəтін мазмұнын болжайды.



ТІЛДІК МАҚСАТ:

Берілген тақырып бойынша мəтін мазмұнын айта алады.

ҚҰНДЫЛЫҚТАР:

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.

ПƏНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС:

Математика, жаратылыстану.

АКТ ҚОЛДАНУ ДАҒДЫЛАРЫ:

Компьютерді қолдану.

АЛДЫҢҒЫ БІЛІМДЕР:

Сөз таптары.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 минут


(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, төмендегі өлең жолдарын айтады, бір-бірімен амандасады. Бұл арқылы оқушылардың бір-біріне деген құрметі арта түседі.

Сəлеметсің бе, Күн-Ана! Сəлеметсің бе, Жер-Ана! Сəлеметсің бе, Көгілдір аспан! Сəлеметсің бе, Сен!

Сəлеметсің бе, Мен!



Көңілді əуен қосып қою

3 минут

Топқа бірігу.

Геометриялық фигуралар арқылы оқушыларды бірнеше топқа біріктіру. Оқушылар топқа бірігіп, топтасып жұмыс істеудің басты ережелерін құрастырады. Мысалы:



  • Бір-бірін тыңдап, өзара сыйласу;

  • Топта өз ойын еркін айту т.б.

Геометрия- лық фигуралар



Сабақтың ортасы

7 минут


  1. жаттығу. (Т) Мəтінді оқып, мазмұны бойынша сұрақ қою.

«Сұрақ қоюшы қалпақ» ойыны арқылы əр топтан бір оқушы қалпақ киіп, мəтін бойынша қалған топтарға сұрақ қояды.

Топтық жұмыс жасау барысында оқушылардың арасындағы ынтымақтастықтары арта түседі. Жетекші сұрақтар:



    • Мəтін не туралы?

    • Орман ағаштарын ауруға шалдықтыратын құрт қалай аталады?

    • Жұлдызқұртты қандай құс тазалайды?

    • Ұзақ немен қоректенеді?

    • Ол қайда ұя салады?

    • Ұзақты «дəрігер құс» деп атауға бола ма? Неге?

    • Ұзақ тағы немен қоректенеді?

    • Ұзақтың зиянынан пайдасы көп дегенді қалай түсінесің?

    • Мəтіннің мазмұны мен тақырыбы бір-біріне сəйкес келе ме?

Оқулықпен жұмыс

3 минут

(Т) Мəтін мазмұны мен тақырыбының бір-біріне сəйкестігін анықтау.

Мəтіндегі негізгі ойды анықтай отырып, мəтіннен зат есімді тауып, оның негізгі немесе туынды екенін анықтау.






3 минут

(МК; Ұ) Дереккөздерді пайдалану. Дереккөздерді пайдалана отырып, мəтіннен мағынасы түсініксіз сөздерді анықтау. Топ ішінде олардың мағынасын талқылау ұсынылады.




4 минут

23-жаттығу. (Ө; Ұ; Қ) Жаңылтпашты жатқа жазу. Оқушыларға жетекші сұрақтар қою арқылы туынды зат есімдерді тауып, сөз құрамына талдату. Тілдік нормаларды дұрыс қолдану білігін бағалау.

Жаңылтпашты оқып, жатқа жаза отырып, оның маңызы туралы айтып өту.



№3 дəптермен жұмыс

7 минут

24-жаттығу. (Ө; Ж) Зат есімдерге -шы, -ші жұрнақтарын жалғау арқылы туынды зат есімдер жасау.

Негізгі зат есімдерді бір бағанға, туынды зат есімдерді екінші бағанға жазу. Əр бағандағы сөздерге сұрақ қойып, олардың мағыналық айырмашылығын түсіндіру. Каллиграфиялық нормаларды сақтау. Мысалы:



№3 дəптермен жұмыс







Негізгі зат есім

Туынды зат есім







Сауын, жылқы

Мал, би



6 минут





  1. жаттығу. (Ө; Ж) Кестені толтыру. Қоян туралы не білетінін анықтау. Ол үшін жетекші сұрақтар қою.

Сұрақтар:

    • Қоянның түрі қандай?

    • Ал түсі қандай болады?

    • Қоянның қасиеті туралы не білесіңдер?

    • Оның қандай пайдасы бар?

Алынған мəліметтермен кестені толтыру ұсынылады. Кестеде

берілген тірек сөздермен мəтін құрастыру. Қандай мəтін шыққанын оқу.


№3 дəптермен жұмыс



Сабақтың соңы

3 минут




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   305




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет