4-тапсырманың дескрипторы: - дүкеннен не сатып алатынын жазады.
5-тапсырманың дескрипторы:
«жеймін, ішемін» сөздерін түсінеді, орынды қолданады,
сөйлемді толықтырып жазады.
6-тапсырмада мұғалім оқушылардың
назарын суретке аударады. «Бұл не?» сұрағы бойынша балмұздақ сөзін қайталатады. «Жоғалған әріптер» ойыныбойынша балмұздақ сөзінің дұрыс жазылуына көңіл бөлінеді. Сондай-ақ қосымша «Балмұздақ қандай болады?» деген сұрақты қоя алады. Оқушылардың тәтті, суық сөздерін еске түсіруге көмектеседі. Содан кейін тапсырмадағы суретті бояуды тапсырмады.
7-тапсырмада мұғалім cөзжұмбақты берілген суреттер арқылы шешу жұмысына кіріспес бұрын, жемістердің атауларын еске түсіруі қажет. Ол үшін сыныпқа алма, алмұрт, жүзім, қасық, балмұздақ, сүттің макетін немесе суретін дайындап қою керек. Суреттерді не заттарды көрсетіп, хормен және жекежеке сөздерді қайталатады. Оған қоса 1-6 сандарын да қайталату керек. Оқушылар суреттің нөміріне сәйкес сөзді сөзжұмбаққа жазуы керек.
Сөздерді қатесіз жазу үшін қазақ тіліне тән дыбыстардың айтылуы мен жазылуына мән берілуі керек.
8-тапсырмада мұғалім сұрақтармен тағы бір рет жұмыс істейді. «Сен не аласың? Сен балмұздақ жейсің бе?» сұрақтарын қайталатады. Оқушылар осы сұрақтарды бір-біріне қойып,
6-тапсырмада оқушылар тірек сурет бойынша «балмұздақ» сөзін қайталайды, оның қандай болатынын айтады.
«Балмұздақ» сөзін қатесіз жазып, суретті қалауы бойынша бояйды.
7-тапсырмада оқушылар бөлім бойынша үйренген тамақ, жеміс, зат атауларын қайталайды, сурет бойынша айтады, өз жауаптарын cөзжұмбақтағы сәйкес санның қасына қатесіз жазады.
Оқушылар мына сөздерді айтады және жазады:
1 - алма, 2 - алмұрт, 3 - сүт, 4 - балмұздақ, 5 - қасық, 6 - жүзім 8-тапсырмада оқушылар Сен не аласың? Сен балмұздақ жейсің бе? сұрақтарын қайталайды, сұраққа жауап береді.
