|
көңіл бөледі.
Алдымен оқушыларға Сенің атың кім?
Сен неше жастасың?
Сенің шашың қандай?
Сен қайда барасың?
Сен не істейсің?
сұрақтарына жауап бергізіп, жаттықтырады.
Қажет жағдайда алдын ала дайындалған тірек суреттер қолданылады.
Мұғалім оқушылармен сергіту сәтін ұйымдастырады.
5-тапсырманы орындау үшін тірек суреттер арқылы дене мүшелерін атап шығу жұмысы жүргізіледі. Мұғалім оқушылардың дене мүшелерін сурет бойынша атай алуларына көңіл бөледі. Оқушыларға бас, көз, мұрын, құлақ, шаш, аяқ, қол, тіс сөздерін қайталатады. Оқушылар түрлі түсті қарындаштарын дайындап, берілген сөздерді кестеден тауып, өзі қалаған түсіне бояйды.
Өз бетінше жұмыс істеп отырған кезде мұғалім әр оқушының қасына барып, жеке сөздерді сұрай алады.
6-тапсырманы орындау алдында мұғалім оқушыларға етістіктерді сипаттайтын суреттер топтамасын көрсетеді (жүгіру, жаттығу жасау, доп ойнау, тісін тазалау, қолын жуу, тамақ ішу, мектепке бару, алма жеу,
|
жазады.
Өзі туралы 2-3 сөйлем айтып береді.
Оқушылар сөйлемдерді былай толықтырып жазады:
Менің атым – ... .
Мен ... (алты/жеті) жастамын.
Менің шашым ... (қара, қоңыр).
Мен саябаққа ... (барамын).
Мен доп ... (ойнаймын).
Мен велосипед ... (тебемін).
Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.
5-тапсырмада оқушылар дене мүшелерін атайды, сөздерді оқиды, кестеден қажет сөзді тауып, өзі қалаған түске бояйды.
Тапсырманы ұқыпты орындайды.
Оқушылар мына сөздерді таба алады:
бас, көз, мұрын, құлақ, шаш, аяқ, қол, тіс.
6-тапсырмада оқушылар «Сен не істейсің?» сұрағына жауап береді.
|
|
