Әдебиеттік оқУ Әдістемелік нұсқау

дамуына үлес қосу

Бір оқушы қолына микрофон алып, сынып оқушыларынан төмендегі сұрақтар бойынша жауап алады:

Аспазшы мамандығының қандай мықты тұстарын білесіңдер? Танымал аспазшылар туралы естігенің бар ма?

Қандай тағамды ұнатып жейсіңдер?

Аспаз рөліне еніп, өте тәтті тағамның рецебіне таныстырылым жасаңдар (мақал-мәтел, сөз, диаграмма, суреттер,...).

Аспаз рөліне еніп, өте ащы тағамның рецебіне таныстырылым жасаңдар (сызба, сурет, эпитет, теңеу сөздер, диаграмма т.т.). Таныстырылым жасаған тағамдарға баға беріңдер.
презентация

Тағамның Тағамның ^{мазмұнын}

сипатталуы құрамы ^{смайлик} арқылы

бағалау

1-қадам: Сабақ тақырыбы бойынша болжам жасау

2-қадам: Мәтіннің ортасында оқиға барысында болжау жасау
3-қадам: Жұмыс жұбын құру.

4-қадам: Ақпаратты тыңдау барысында жұптың біреуі «Болжам» бөлімімен жұмыс жасап «+» таңбасын болжамның дұрыс-

Компьютер, Ноутбук немесе постер қолдануға болады

5-қадам:

*Ертегі мазмұнын өз болжамыңмен салыстыр.

*Көп нүкте қойылған сөйлем мағынасын тап, құрастырып оқы.

Дескрипторы:

1. 
   Мәтінді болжай отырып оқиды.
   
2. 
   Кестені жұпта талқылайды.
   

Ертегідегі қонақтар аспазға риза болды. Иә, себебі ... Жоқ, себебі ... а) тілдің «тәтті» екеніне бір мысал келтір;

ә) тілдің «ащы» екеніне бір мысал келтір.

«Дәлелде» айдары

«Сөйлем қуаласпақ» ойыны.

Интерактивті тақтадан сөздер көрсетіледі. Топта сөйлемдер арқылы мәтін түрлері немесе хат, эссе, ой-толғау, хабарландыру, жарнама құрастырылады. Бұл ойынды ауызша жүргізуге болады.

• 
  Патшаның аспазы нағыз маман ғана емес, ол (қандай аспаз?)
  
• 
  Шебер аспаз деп қандай аспазды атар едіңіздер?
  
• 
  Аспаз болу оңай ма?
  

Кесте