Кейбір оқушылар: Тақырыпқа қатысты ойларын түрлі формада жеткізе алады.
Бағалау критерийлері:
Өзге шығармамен салыстырып үйренеді.
Өлеңнен әдеби көркемдегіш құралдардың қолданысын анықтайды.
Құндылықтарды дарыту
Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау
Пәнаралық байланыстар
Жаратылыстану
АКТ қолдану дағдылары
Дереккөз ретінде ғаламторды пайдаланады.
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
Жыл мезгілдері, табиғат құбылыстары, табиғат апаттары жайлы білім
қоры.
Жоспар
Жоспарланға н уақыт
Жоспарланған әрекет
Ресурстар
Басталуы
Қызығушылықты ояту
(МК, Ұ) Мұғалім жұмбақтар жасырып, шешімдеріне байланысты сабақ тақырыбын болжатады.
Қыста бар да, жазда жоқ
Ол көп бөлса көңіл тоқ. (Қар)
Жазда болмайды, Қыста болады.
Терезеге қонады,
Әсем ою ояды. (Қырау)
Есіктен кірді еңкейіп,
Төрге шықты қампайып. (Аяз)
Жұмбақтар жазылған қима қағаздар
Қуып едім мойын бұрмады
Ұстайын деп ем қолға тұрмады. (Боран)
Таудан топ түсті,
Аяқ-қолы жоқ түсті. (Бұршақ)
Отқа жанбас,
Суға батпас. (Мұз)
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды. Оқулықтағы алғашқы тапсырмаға назарларын аударады.
(Ж) «Сипатта» айдары бойынша
сынып қабырғасына қысқы табиғат құбылыстарын білдіретін сөздер жазылып ілінеді. Оқушылар өз таңдауларына сәйкес бір табиғат құбылысын алып, сол сөзді үлгіге сай түрлендіріп жазады.
Мысалы: Боран боранды борандатты Қар қарлы қар жауды
