(МК) Көлеңке театрының қойылымын бейнежазбадан тамашалатып, бұл өнердің өзіндік ерекшелігіне тоқталуға болады. Көлеңке театрының өнері мен бүгінгі сабақтың арасындағы байланыс жайлы болжам жасату.
(Т) «Ойыңмен бөліс» айдары бойынша оқулықтағы суреттер тізбесі бойынша әр топ өз мультфильмін құрастырады.
Дескрипторы: Суреттер тізбесін пайдаланады.
Сурет сюжетіне сәйкес мультфильм құрастырады.
ҚБ:«Ду қол шапалақ» әдісі
желісі https://www.youtube.com/watch?v=BF
_YAJf4slk
Ортасы
Мағынаны тану
(Ұ) «Түсініп оқы» айдары «Тізбектей оқу» әдісі бойынша жүзеге асады. Оқушылар кезектесіп «Сатылған көлеңке» атты ұйғыр халқының ертегісін нақышына келтіріп, мәнеріне сай дауыс екпінімен оқиды және мәтіннің жанрлық ерекшелігін анықтайды.
(Ұ)«Жаңа сөздер сандығы» айдары бойынша оқушылардың мәтін бойынша түсінбеген сөздерінің мағынасын топ ішінде талдап, түсініктеме жасауларына ықпал ету. Сөздердің мағынасын ашу.
Қышлақ – ауыл, қыстау Ағаттық – қателік Мұралық – иелік ету
(Ж) Алдыңғы сабақтарда танысқан шығарманың композициясы туралы білімдерін нақтылау үшін, мынадай кестемен жұмыс жүргізуге болады.
Суреттер тізбесі
Оқулық
Арнайы кесте
Дескрипторы:__Кестедегі_жоспардың_ретін_анықтайды.__Шығарма_композициясын_түсіндіреді.__(Т)_«Салыстыр»_айдары_бойынша'>Дескрипторы: Кестедегі жоспардың ретін анықтайды.
