Предпринимательская деятельность в Казахстане.
Работа с учебником. Учащиеся выполняют Упражнение 3.
Прочитайте пункты 1–3 статьи 10 Гражданского кодекса Республики Казахстан о предпринимательской деятельности.
Изобразительно-выразительные средства языка и речи
Опережающее задание.Учащиеся самостоятельно изучили подготовленный учителем материал «Изобразительно-выразительные средства языка и речи».
Какие из предложенных в таблице «Изобразительно-выразительные средства языка и речи» тропов можно использовать в деловой речи?
Вспомним грамматику: Упражнение 4
Определите разряд по значению, время, вид, возвратность/невозвратность причастий. Докажите. Образуйте краткую форму от данных причастий. Почему от некоторых причастий нельзя образовать краткую форму? Ответ обоснуйте.
Деятельность, направленная на получение чистого дохода; предпринимателей, осуществляющих деятельность; создаваемый продукт; Стив Джобс, добившийся небывалых высот в бизнесе; средствами, предусмотренными законодательством, бизнес-идеи, изменившие мир; разрешенный вид деятельности.
Заполнить таблицу в Рабочем листе.
Устный опрос.
Деловая беседа (Ролевая игра)
Разделить класс на 6 групп
Учащиеся, используя изученный материал, участвуют в ролевой игре (бизнес-партнеры). Распределяют роли, обсуждают проблему, которую должны решить в ходе деловой беседы.
Критерии оценивания:
- участвует в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности;
-- используетразличные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры (не менее 3-х) в соответствии с целью и ситуацией общения;
- соблюдает речевые нормы, избегая нарушения лексической сочетаемости, логических ошибок.
Ф. Взаимооценивание групп
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
