7. Төменде келтірілгендердің қайсысы ақпаратты есте сақтауға жақсы ықпал етеді. a) Ақпараттарды көп қайталап оқу
b) Түйінді сөздерді есте сақтау
c) Накты деректермен акпаратты байланыстыру
d) Ақпаратты бірнеше рет қайталап айту
e) Ақпаратты басқаға айтып беру
8. Қабілеттілігі жоғарылау əріптестері жəне ересек жетекшілердің көмегімен шешілетін, мақсаттар көмегімен анықталатын, өзекті даму жəне даму мүмкіндігі деңгейлерінің арасындағы ара қашықтықты Выготский не деп атады? a) Жақын арада даму аймағы
b) «Көпіршелер» аймағы
c) Уəждер аймағы
d) Бірлесе оқу аймағы
e) Тиімді даму аймағы
9. Суммативті бағалау мақсаты: a) Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың
қорытындысын шығару үшін баға қою
b) Бағаларды қорыту
c) Талантты жəне дарынды балаларды айқындау
d) Оқудың жалпы қорытындысын шығару
e) Ары қарай оқытуды түзету жоспарын құру
10. Келтірілген мысалдардың қайсысын формативті бағалаудың үлгісі ретіне пайдалануға болмайды? a) Мұғалім бағаны өтілген тақырып бойынша тест үшін қояды
b) Мұғалім оқушылардың жұмыстарын тексеріп болған соң қысқаша
түсініктемелер жазады
c) Мұғалім оқушылардың сабақтағы бағаларын дауыстап айтады жəне
тəжірибені жақсарту үшін ұсыныстар айтады
d) Оқушылар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды
e) Мұғалім мен оқушы сабақ үлгерімдерінің критерийлерін бірге
жасайды
11. Əңгімелесу барысында ахуал бірлесе жұмыс жасауға емес, бақталастыққа бағытталған əңгімені Мерсер (2000) бойынша көрсетіңіз: a) Кумулятивтік əңгіме
b) Əңгіме – пікірталас (дебат)
c) Зерттешілік əңгіме
d) Əңгіме – ойталас (дискуссия)
e) Эвристикалық əңгіме
