Lesson Study тәсілі кем дегенде үш Lesson Study-ден тұратын циклден құралады, ол сабақтарды мұғалімдер тобы бірлесіп жоспарлап, оқытып/қадағалайды және талдайды
Lesson Study-сынып оқушыларының деңгейін анықтау, топтық жұмыс құрамындағы әртүрлі деңгейдегі оқушыларды анықтау мақсатында қолданылады. Әрі оқушы, әрі сабақ зерттеледі.
Lesson Study-дің табысты нәтижесі ретінде сыни ойлау тұрғысынан оқытудың пайда болуын жатқызуға болады. Сабақты зерттеудің 1 циклы Бірлесіп жоспарлау LS-1 LS өткізу мен бақылау. Оқушылардан сұрау LS-1 Талдау, алғашқы жоспарлау LS-2 Сабақты зерттеудің 2 циклы LS-2 Талдау, алғашқы жоспарлау LS-3 Оқушылардан сұрау. LS-2 өткізу мен бақылау Бірлесіп жоспарлау LS-2 Сабақты зерттеудің 3 циклы Бірлесіп жоспарлау LS-3 LS өткізу мен бақылау. Оқушылардан сұрау LS-3 талдау, жалпы қорытынды келісілді.
1.Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді Оқушылардың оқу үдерісі 2. Сабақты зерттеу LS үдерісінде бағалауға алынатын сыныптардың....... сыналатынын анықтайтын өлшем Ж: оқу үлгерімі 3. Сабақты зерттеу (Lesson study) кезендерінің бірі-"Әріптестерінің кенесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезенді көрсетініз-Сабақты зерттеу өткізу және Lesson Study-ге қатысушылардың оны бақылауы 4. Сабақты зерттеу кезеңдерінің бірі(Lesson Study) (Сабақты зерттеуді өткізу және LS қатынасу және бақылау) 5. Сабақты зерттеу (L esson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
6. Сабақты зерттеу LS үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеу үшін жүргізетін қадамды анықтаңыз
