7. Қорытынды. Жан-жануарларсыз біз тіршілік ете алмаймыз.
Өйткені, табиғат біздің – анамыз! 8. Нәтиже. Сүтқоректілердің тіршілігін, түрлерін білдім.
Оларды бір-бірінен ажыратуды, ерешеліктерін және
ұқсастықтарын таразылауды үйрендім. Айтылым әрекеті арқылы топ мүшелері кезектесіп талдауды айтып шығады. V. Сергіту сәті. VI. Жаңа материал бойынша алған білімдерін зерделеу. Білгенге – маржан! Шөпқоректілер неге тек өсімдіктерді жейді? Шөпқоректілер өсімдік
жеуге бейімделген. Олардың тістері жыртқыштардан осынысымен
ерекшеленеді. Шөпқоректі жануарлардың тістеуге арналған өткір алдыңғы
тістері және шайнауға арналған артқы тістері болады.
Қызықты деректер
Керіктердің терісіндегі өрнектер бір-бірін ешқашан қайталамайды.
Жаңа туылған керіктердің бойы екі метр болады.
Пілдер күніне, кем дегенде, 150 келі шөп жейді. Бұл шамамен 1000
алмаға тең.
Үшінші кезең:Бекіту. Мақсаты: білім алушылар өтілген материал
жайлы ойтолғайды, пікірлеседі, талқылайды осы әрекеттер арқылы
ізденеді, зерттейді және шығармашылықпен өзіне қажетті білімді
құрастырады, өз бағасын береді.
Жұптық жұмыс. 1.Кез келген сүтқоректілердің екеуін салыстырады. Ұқсастығы мен
айырмашылығын дәлелдеп жазады.(Жазылым, айтылым және тыңдалым іс-
әрекеттері жүзеге асырылады. Бірін-бірі бағалайды).
Мысалы: Қасқыр мен түлкі; жылқы мен сиыр; т.б.
2.Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді теріп жазу.
VII. Рефлексия. VIII. Бағалау. Өзін-өзі бағалайды.
IХ. Үйге тапсырма. 1.Сүтқоректілер туралы мәлімет іздеу.
2.Кез келген сүтқоректіні сатылай кешенді талдап жазу.
2-сабақ.
