7) привития интереса, желания в обыгрывании и драматизации знакомых сказок. Художественная литература. I полугодие Обучение детей: 1) слушанию, пониманию содержания сказки, запоминанию образных слов; 3) произношению потешек, стихотворений осмысленно, не спеша, четко выговаривая звуки; Художественная литература. II полугодие Обучение детей: 1) эмоциональному восприятию сюжета; 2) сопереживанию персонажам; 3) умению различать жанры произведений (стихотворения, сказки, рассказы и другие.); 4) узнаванию знакомых произведений по картинкам, умению отвечать на вопросы по ним; 5) чтению наизусть выразительно, осмысленно, эмоционально; 6) передаче ритма народной потешки, рифму стиха. 1) формировать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих родственников (әке, ана, ата, әже, апа и другие), названия некоторых предметов домашнего обихода, фруктов, диких животных, домашних животных, которые часто применяются в повседневной жизни; 2) научить выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал), расширить словарный запас. Казахский язык. II полугодие 1) формировать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих родственников (іні, аға, сіңлі, қарындас и другие), названий некоторых предметов домашнего обихода, овощей, фруктов, животных, дней недели, названий месяцев, времен года, которые часто применяются в повседневной жизни; 2) научить произносить слова, обозначающие признаки предметов (цвет, величина), действия с предметами. Грамматический строй языка:
Достарыңызбен бөлісу: |
