Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения



бет8/77
Дата06.09.2023
өлшемі7,47 Mb.
#106213
түріРуководство
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   77
Формативное оценивание – это вид оценивания, который проводится непрерывно, обеспечивает обратную связь между учителем и учащимся и позволяет своевременно корректировать учебный процесс. Процесс формативного оценивания в деятельности учителя требует реализации следующих этапов: планирование и организация формативного оценивания; выбор стратегий формативного оценивания; анализ результатов формативного оценивания; предоставление обратной связи.
Суммативное оценивание – вид оценивания, которое проводится по завершении разделов, сквозных тем учебных программ, определенного учебного периода (четверть, полугодие, учебный год). Работа обучающегося в контексте суммативного оценивания предназначена для выявления уровня учебных достижений по предмету за определенный период обучения.
Учитель должен охватить все цели обучения учебной программы в процессе формативного оценивания. В помощь учителю в УМК предлагаются техники формативного оценивания, которые способствуют предоставлению конструктивной обратной связи обучающимся и родителям.
Ниже предлагаются инновационные методы и приемы обучения русскому языку.


Техники формативного оценивания

Формативное оценивание направлено на определение возможностей улучшения обучения, методов и форм реализации этих возможностей. Понимание эффективного оценивания обучения и эффективного оценивания для обучения тесно связаны с новыми подходами в преподавании и обучении.





Техника

Процедура использования техники

1

«Фронтальный опрос»

Получение информации о стадии осмысления пройденного материала.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   77




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет