Формативное оценивание – это вид оценивания, который проводится непрерывно, обеспечивает обратную связь между учителем и учащимся и позволяет своевременно корректировать учебный процесс. Процесс формативного оценивания в деятельности учителя требует реализации следующих этапов: планирование и организация формативного оценивания; выбор стратегий формативного оценивания; анализ результатов формативного оценивания; предоставление обратной связи.
Суммативное оценивание – вид оценивания, которое проводится по завершении разделов, сквозных тем учебных программ, определенного учебного периода (четверть, полугодие, учебный год). Работа обучающегося в контексте суммативного оценивания предназначена для выявления уровня учебных достижений по предмету за определенный период обучения.
Учитель должен охватить все цели обучения учебной программы в процессе формативного оценивания. В помощь учителю в УМК предлагаются техники формативного оценивания, которые способствуют предоставлению конструктивной обратной связи обучающимся и родителям.
Ниже предлагаются инновационные методы и приемы обучения русскому языку.
Техники формативного оценивания
Формативное оценивание направлено на определение возможностей улучшения обучения, методов и форм реализации этих возможностей. Понимание эффективного оценивания обучения и эффективного оценивания для обучения тесно связаны с новыми подходами в преподавании и обучении.
№
|
Техника
|
Процедура использования техники
|
1
|
«Фронтальный опрос»
|
Получение информации о стадии осмысления пройденного материала.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
