Руководство для учителей 2 класса уровня начального образования

жүктеу/скачать 2,99 Mb.

бет	34/63
Дата	22.11.2022
өлшемі	2,99 Mb.
	#51817
түрі	Руководство

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 63

5. Закрепление изученного материала 3 мин.	(П). Учитель предлагает поиграть в игру с соседом по парте.	(П) Один ученик называет слова- предметы, а второй – слова- признаки, подходящие по смыслу. Потом меняются ролями.
Учебник, задание 4
6. Рефлексия 3 мин.	Учитель предлагает	Учащиеся читают стихотворение.	Прием «Стихотворение	Приложение 2
	прочитать строки стихотворения		на память»
	Т. Айбергенова.
7. Домашнее задание 2 мин.	Учитель предлагает выполнить проектную работу. С помощью родителей или старших подготовить коллаж об одном из заповедников Казахстана. Придумать и записать 2-3 словосочетания.

Приложение 1
Семь чудес Казахстана


Урочище Тамгалы	Золотой человек	Байтерек	Мавзолей Ходжи Ахмета Яссауи

Юрта	Наскальные мечети Мангистау	Домбра

Приложение 2
Как велика казахская земля! Как широки ее просторы!
Озера, реки и поля, Леса , и степь, и горы!
Т. Айбергенов

Раздел	Мой родной край Урок 31
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс	Количество присутствующих		Количество отсутствующих
Тема урока	Город (село), в котором я живу
Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.1.3.1 понимать содержание и отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию к прослушанному сообщению; 2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок.
Цели урока	читают небольшие тексты, отвечают на вопросы, получают навыки составления рассказа о своём городе (посёлке) по плану.
ХОД УРОКА
Этап урока/время	Действия	Действия ученика		Оценивание	Ресурсы

	педагога
1. Организационный момент 2 мин.	Создание положительного эмоционального настроя. Игра «Маленький гном». Жил-был маленький гном, (приседают, встают) У гнома был маленький дом. (изображают руками «крышу» над головой) Гномик кашу варил («помешивают» кашу) И всем, всем, всем говорил: (показывают друг на друга) «Все мы, и ты, и я – друзья! (кладут руку на плечо соседа) В гости ко мне прибегайте, (бег на месте) Ноги вытирайте! («вытирают» ноги) Садитесь за стол, (приседают) Кашей угощайтесь! (имитируют действия с ложкой) И друг другу улыбайтесь! (улыбаются)	Учащиеся участвуют в подвижной игре «Маленький гном».	Похвала
2. Проверка домашнего задания 3 мин.	Учитель с детьми организовывает выставку коллажей «Чудеса родного края. Заповедники Казахстана».	Учащиеся принимают участие в организации выставки	Словесная похвала
3. Актуализация знаний.	(К) Учитель предлагает	(К) Учащиеся отгадывают ребус.		Учебник, задание 1
5 мин.	отгадать ребус и	(ГОРОД)
	назвать слово.	Подбирают к этому
		слова-признаки или

		слова-действия. (Например: красивый (какой?) город (что?); Утренний (какой?) город (что?)). Сильные учащиеся составляют предложение.
4. Усвоение новых знаний и способов действий 25 мин.	(К) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрации о городе и выразительно прочитать отрывок из стихотворения Д. Снегина.	Рассматривают картинку, читают стихотворение, Отвечают на вопросы. Выписывают словосочетание.		Учебник, задание 2
	(К) Учитель предлагает поиграть в игру и назвать города Казахстана, которые начинаются с буквы.	Учащиеся называют города Казахстана, используют слова- подсказки.		Учебник, задание 3
	Учитель предлагает прослушать стихотворение А. Кулиева и ответить на вопросы.	Учащиеся слушают стихотворение и отвечают на вопросы, подтверждая строчками из текста.	Словесная похвала	Учебник, задание 4
	Учитель проводит лексическую работу. Объясняет значения незнакомых слов.
	Физминутка «По родному краю» По родному краю Дружно мы шагаем (марш на месте) Справа от нас – зеленый луг. (поворот) Слева находится лес. (поворот) В таком лесу полно чудес. Белка с ветки на ветку скок.	Учащиеся вместе с учителем выполняют физминутку.

	(прыжки) Филин крыльями машет. Ух! Аж захватывает дух! (махи руками) Солнце над березами светит нам. (повороты головы) Мы рады ягодам, грибам. (наклоны)
5. Закрепление изученного материала 6 мин.	(П) Учитель предлагает найти отличия города от села.	(П) Учащиеся работают в паре: 1-й ученик выписывает слова о городе. 2-й ученик записывает слова о селе. При выполнении		Учебник, задание 5
		задания опираются
		на слова-подсказки.
		Называют вопросы,
		на которые отвечают
		слова-предметы.
6. Рефлексия 3 мин.		Учащиеся кратко пишут самое важное, что уяснили с урока с пожеланиями соседу по парте или учителю.	Взаимооценив ание Прием «Телеграмма»
7. Домашнее задание 1 мин.	Учитель объясняет выполнение задания. Составить рассказ о своём (городе, селе) по плану.			Учебник, задание 6 Рабочая тетрадь №1, задания 1, 2 (Урок 31)

Раздел	Мой родной край Урок 32
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс	Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Тема урока	Проверь себя
Цели обучения в	Составляют небольшие рассказы по плану и картинке.
соответствии	Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/слова-действия
с учебной программой	и слова-признаки, изменяют их по числам.

Цели урока	учатся извлекать нужную информацию из текстов; читают короткие тексты; записывают словосочетания; изменяют по числам слова-предметы, слова-признаки.
ХОД УРОКА
Этап урока/время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
1.Организационный момент 1 мин.	Создание положительного настроя. Приветствует учащихся.	Отвечают на приветствие учителя.
2. Проверка	Дескрипторы:	Учащиеся в группах	Взаимоцени
домашнего задания 7 мин.	называет свой город; использует слова-признаки строит 4 предложения; выражает свои чувства и отношение.	представляют подготовленные по плану рассказы о городе или селе.	вание по критерию «Строит устное высказывание»
3. Актуализация знаний 2 мин.	(К) Учитель предлагает вопросы по теме: «Моя Родина – Казахстан». Официальное название нашего государства? (Республика Казахстан) Назовите государственные символы Республики Казахстан. (Флаг, Герб, Гимн.)	(К) Учащиеся отвечают на вопросы

жүктеу/скачать 2,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 63