Ставрополь



Pdf көрінісі
бет150/180
Дата26.12.2022
өлшемі1,44 Mb.
#59641
түріКнига
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   180
Байланысты:
babay-2010

Анализ по плану.
I. 
Тема текста раскрывается в первом предложении
Ключевые слова 
– утро, деревня, серый.
II. 
Тип речи – описание. Указываются признаки на-
званных предметов. Основной признак предметов – цвет. 
Он серый. Повтор этого слова не только усиливает общее 
впечатление, но и служит средством связи частей текста.
III. В тексте три предложения; все предложения – про-
стые. Тип связи – параллельный. Схема текста имеет вид:
[1]
[2]
[3]
или
[1]
[2]
[3]
IV. 
Стиль – художественный. Повтор слова серый не 
только средство связи предложений, но и средство художе-
ственной выразительности.
И. Бунин употребляет областное (диалектное) слово 
пунька – уменьшитель но-ласкательное к пуня – ’сарай для 
хранения сена’.
Текст № 2.
Слово бег – имя существительное. Во-первых, оно обо-
значает предмет.
Во-вторых, является существительным среднего рода, 
стоит в форме им. п. ед. ч.
В-третьих, в предложении может выполнять роль 
подлежащего или дополне ния; может определяться прилага-
тельным: быстрый бег.
Итак, слово бег обозначает предмет и имеет грамма-
тические признаки су ществительного.
Анализ по плану.
I. 
Тема текста раскрывается в первом предложении. 
Это тезис (то, что надо доказать).
II. 
Тип речи – рассуждение. Доказательства (аргумен-
ты, доводы) перечисляются с помощью вводных слов
во-
первых, во-вторых, в-третьих. Итоговый вывод формули-
руется с помощью вводного слова 
итак.
III. В тексте пять предложений.
Схема текста может быть изображена в виде:
[1]
[2]
[3] 
[4]
[5]
или
[2]
[1]
[3] 
[5]
[4]
В четырех предложениях есть вводные слова, а в трех – 
однородные члены предложения (сказуемые).
IV. 
 Стиль текста – научный. Употребляются термины 
науки о языке: 
существительное, прилагательное; род, па-
деж, число; подлежащее, дополнение.
V. Запятыми выделяются вводные слова и разделяются 
однородные сказуемые.


309
308
ЛИНГВ
О
МЕТО
ДИЧЕСКИЕ ИДЕИ
НЕК
ОТОРЫЕ В
ОПР
О
С
Ы К
О
МПЛЕК
СН
ОГ
О А
Н
А
ЛИЗА
ТЕК
С
Т
А НА УР
ОКАХ Р
У
С
С
К
О
Г
О
ЯЗЫКА
Образец анализа текста по предлагаемому 
плану в старших классах.
По мере изучения теоретических разделов курса (лек-
сикологии, фразеоло 
гии, морфологии, синтаксиса и др.) 
комплексный анализ текста должен ста новиться полнее и 
доказательнее.
Приведу примерные образцы комплексного анализа 
текста, который мож но проводить в старших классах.
Текст № 3.
Зреет рожь над жаркой нивой, 
И от нивы и до нивы 
Гонит ветер прихотливый 
Золотые переливы.
Робко месяц смотрит в очи,
Изумлен, что день не минул,
Но широко в область ночи
День объятия раскинул.
Над безбрежной жатвой хлеба 
Меж заката и востока 
Лишь на миг смежает небо
Огнедышащее око. (А. Фет.)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   180




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет