Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қЫСҚа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұЗАҚ мезімдік негізде



Pdf көрінісі
бет75/100
Дата05.12.2023
өлшемі1,39 Mb.
#134441
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   100
Байланысты:
inklyuziya

IV. 
Права
Учитель-дефектолог имеет право: 
4.1. Требовать от администрации ОСШ № … оказания содействия в 
исполнении своих должностных обязанностей и прав, создания условий, 
необходимых для успешного выполнения профессиональных обязанностей; 
получать от директора ОСШ № …, координатора инклюзивного образования, 
руководителя Службы сопровождения, специалистов информацию и 
документы по вопросам, входящим в его компетенцию. 
4.2.Проводить обследование учащихся, связанное с определением уровня 
интеллектуального и сенсорного развития, особенностей данных нарушений. 
4.3. Самостоятельно выбирать оптимальные средства, формы и методы 
обучения, вносить изменения в программу коррекционно-развивающей работы, 
разрабатывать и применять апробированные и авторские коррекционные 
методики. 
4.5. Принимать участие: 
-
в разработке стратегии развития ОСШ № …, концепции, программы и 
планирования работы Службы ППС; 
-
в создании соответствующих нормативных документов (разработке 
положений о функциях Службы ППС, компетенции, обязанностях, 
ответственности); 
-
в работе городских и областных семинаров, совещаний, научно-методических 
конференций педагогов-дефектологов; 
4.6. Выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-
популярных периодических изданиях, используя проверенную информацию. 
4.7
. Повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию на 
добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и 
получить ее в случае успешного прохождения аттестации. 
V. 
Ответственность
5.1. Учитель-дефектолог несет персональную ответственность за: 
-
соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и 
противопожарной безопасности, правил охраны труда, санитарно-
гигиенических правил в ходе коррекционно-образовательного процесса; 
-
за нарушение прав и свобод ребенка; 
-
охрану жизни и здоровья ребенка во время проведения коррекционно-
образовательного процесса; 
-
ведение документации и ее сохранность; 
-
конфиденциальность полученных при обследовании материалов и сведений; 
122 


-
необоснованное вынесение заключения (в рамках своей компетенции) по 
обследованию ребенка, повлекшее за собой ухудшение физического или 
психического здоровья последнего и за результаты коррекционной работы, 
проводимой с каждым ребенком; 
-
за реализацию не в полном объеме коррекционно-образовательной 
программы в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. 
Документация: 
-
перспективный план работы на учебный год; 

циклограмма рабочего времени; 
-
протокол обследования и заключения учителя –дефектолога на каждого 
ребенка;
-
копии индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения 
учащихся с ОВР; 

журнал учета посещаемости коррекционных занятий детьми; 

перспективный план групповых и индивидуальных занятий с учащимися; 
-
ежедневные планы групповых и индивидуальных занятий; 
-
программы и методики коррекционно-развивающей работы, в том числе 
диагностической, просветительской, консультационной и других видов работы. 

план работы с родителями; 
-
индивидуальные тетради детей; 
-
анализ работы за год; 
-
паспорт кабинета дефектолога. 
С инструкцией ознакомлен (а) _______________________Подпись, дата 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет