II. Функции На учителя-логопеда возлагаются следующие функции:
2.1.
Участие в коррекционно-образовательном процессе, направленном на
предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в речевом и
психическом развитии учащихся с ограниченными возможностями;
2.2.
Проведение углубленного логопедического обследования учащихся с
ограниченными возможностями для определения уровня речевого развития,
специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта.
2.3
. Практическое использование в работе с учащимися апробированных
коррекционных методик по исправлению отклонений в речевом развитии и
восстановлению
нарушенных
функций;
2.4.
Оказание консультативной и методической помощи родителям (лицам, их
заменяющим), педагогам и специалистам с целью профилактики и преодоления
речевых нарушений у учащихся.
III. Должностные обязанности Учитель-логопед обязан
3.1
. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей
компетенции;
3.2.
Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и
безопасности учащихся, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во
время коррекционно-образовательного процесса.
3.3.
Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности
имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам
логопедического обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения
родителей и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития
учащихся).
3.4.
Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать
и проводить коррекционно-диагностическую работу по программе,
включающей максимальную коррекцию речевых нарушений, нервно-
психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных
нарушений, обусловленных первичным речевым дефектом; обеспечивать
дальнейшую адаптацию учащихся в социуме;
3.5
