Бірінші «Математиканы оқыту процесінде оқушылардың қаржылық
сауаттылығын қалыптастырудың теориялық негіздері»
бөлімінде
математиканы оқыту процесінде оқушылардың қаржылық сауаттылығын
қалыптастырудың қазіргі жағдайы, педагогика ғылымындағы және халықаралық
зерттеулердегі «функционалдық сауаттылық», «функционалды математикалық
сауаттылық», «қаржылық сауаттылық» ұғымдарының мәні, оқушылардың
12
қаржылық сауаттылығын қалыптастыруда мәтінді есептердің орны мен
маңыздылығы, классификациясы, оның ішіндегі қаржылық-экономикалық
мазмұнды есептерді шығаруды үйретудің әдістемелік негіздері айқындалды.
Екінші «Мектеп оқушыларының қаржылық сауаттылығын мәтінді
есептерді шығаруға үйрету арқылы қалыптастыру әдістемесі»
бөлімінде
математиканы
оқытуда
оқушылардың
қаржылық
сауаттылығын
қалыптастырудың әдістемелік жүйесі, оның ішінде оқытудың мазмұны, әдістері,
ұйымдастыру тәсілдері мен құралдары, жалпы білім беретін мектептің 5-10
сынып оқушыларының қаржылық сaуaттылығын қалыптастыруғa бaғыттaлғaн
қаржылық-экономикалық мазмұнды есептердi шығаруға үйрету әдістемесі
берілді. Жасалынған әдістемені қолданудың тиімділігін эксперимент арқылы
тексеріліп ұйымдастырылғаны баяндалды.
Қорытындыда
зерттеу
кезінде
алынған
ғылыми-педагогикалық
нәтижелердің маңыздылығы сипатталып, негізгі теориялық және тәжірибелік
қорытындылары, әдістемелік ұсынымдар тұжырымдалған, зерттеу мәселесінің
одан әрі болашағы айқындалды.
Қосымшада
зерттеу барысында қолданылған материалдар ұсынылды.
13
1 МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ
ҚАРЖЫЛЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ
Достарыңызбен бөлісу: |
