Есенова камчат аугажыевна
жүктеу/скачать 7,45 Mb. Pdf көрінісі
|
6D010300 ДИССЕРТАЦИЯ ЕСЕНОВА К.А.
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.4 Білім беру саясаты, білім берудегі инновациялық үдерістер
| 2.3 Әдістеме және персонал
мотивациясы Бұл модульді сәтті аяқтағаннан кейін магистранттар қабілетті болуы тиіс: 1. психологиялық-педагогикалық ғылым, кадрлық саясат және ұйым қызметкерлерін стратегиялық басқару ұғымдарын, кадрлық саясатты әзірлеу принциптерін, оқытудың мазмұны, әдістері, формалары мен құралдарын меңгеру және түсіндіру; 2. ұйымның кадрлық саясатының тиімділігі мен нәтижелілігінің критерийлерін дербес және сыни тұрғыдан зерделеу; 3. еңбек қатынастары саласындағы негізгі бағыттарды, ҚР- дағы еңбекақы төлеу нысандарын, сондай-ақ еңбек мәселелерін тиімді шешу жөніндегі әлемдік көрсеткіштер мен іс-шараларды талдау; 4. ұйымды кадрлық қамтамасыз ету бойынша іс- шаралардың функционалдық және экономикалық тиімділігін дұрыс бағалау; 5. персоналдың даму қажеттілігін диагностикалау, кеңес беруші контингентпен тиімді ынтымақтастық дағдыларын пайдалану, топтық жұмыстың әр түрлі түрлерін құрастыру және жүргізу; 6. коучингтік тұғыр әдіснамасын пайдалана отырып, өзін- өзі іске асыруда оның тиімділігін барынша арттыру мақсатында адамның латентті талантын ашу бағдарламаларын әзірлеу; 7. пайдалы еңбек коэффициентін (ПЕК) арттыру, әлеуетті ашу және оның қызметкерлері мен жалпы команданың жасырын ресурстарын іске қосу есебінен білім беру ұйымдарының мақсаттарына қол жеткізуді оңтайландыру; 8. персоналды дамытудың өнімді құралдарын меңгеру, нақты жұмыс мәселелерінің мақсаттарын, құндылықтарын және ерекшеліктерін сезіну. 2.4 Білім беру саясаты, білім берудегі инновациялық үдерістер Бұл модульді сәтті аяқтағаннан кейін магистранттар қабілетті болуы тиіс: 1. Қазақстандағы және әлемдегі білім беру аймағындағы саясаттың экономикалық, әлеуметтік және мәдени аспектілерін жүйелендіру және аналитикалық, сыни ойлау және жазу дағдыларын дамыту; 2. білім беру саясатының (академиялық, тәрбие, Кадрлық, ресурстық) мәселелерін талдау және білім беру 201 ұйымдарындағы шешімдердің нұсқаларын моделдеу; 3. әр түрлі ұйымдар мен елдердің мектеп саясатын салыстыру, мемлекеттік, өңірлік және мектеп саясатына, жеке және топтық дискурстерге баса назар аудара отырып, нақты ұйымға арналған шешімдердің нұсқаларын әзірлеу; 4. оқу үдерісін жүзеге асыруда инновациялық менеджмент элементтерін қолдану; 5. инновациялық жобаларды әзірлеу, нақты педагогикалық инновациялардың мысалында, олардың тиімділігі мен нәтижелілігін талдау; 6. жеке инновациялық жобаларды құру; 7. ұйымның ережелері мен мектеп саясатындағы олқылықтарды жою үшін мектеп мәдениетін зерттеуде практикалық стратегияларды қолдану; 8. мектеп мәдениетін зерттеу, білім беру ұйымдарының басқарылуына және білім беру көшбасшылығына қатысу. жүктеу/скачать 7,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|