Есенова камчат аугажыевна
жүктеу/скачать 7,45 Mb. Pdf көрінісі
|
6D010300 ДИССЕРТАЦИЯ ЕСЕНОВА К.А.
| 2.
ББ әрбір модулі бойынша күтілетін нәтижелер 2.1 Ғылым тарихы мен философиясының модулі Модулді сәтті аяқтағаннан кейін магистранттар қабілетті болуы тиіс: 1. Қазіргі заманғы зерттеу әдістерін және ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, кәсіби салада ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыру; 2. Әлемдегі ғылымдардың даму кезеңдерін жүйелеу және түсіндіру; 3. тарих және ғылым философиясы аймағындағы білімді пайдалана отырып, тұтас жүйелі ғылыми дүниетаным негізінде кешенді, соның ішінде пәнаралық зерттеулерді жобалау және жүзеге асыру; 4. ғылыми қызмет механизмдерін түсінуде интернализм және экстернализм мәселелерін шешу; 199 5. қазіргі ғылыми жетістіктерді сыни талдау, зерттеу және практикалық міндеттерді шешу кезінде, соның ішінде пәнаралық салаларда жаңа идеяларды іріктеу; 6. ғылыми ойлау стилін меңгеру және ғылыми зерттеулерді орындауда ғылым философиясының ұғымдық- терминологиялық аппаратын қолдану; 7. әлемдік ақпараттық ресурстар деректерін талдауды пайдалана отырып, зерттеудің жаңа салаларын, кәсіби іс- әрекет аймағындағы жаңа мәселелерді сәйкестендіру, ғылыми зерттеулердің мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау; 8. әлемнің заманауи ғылыми бейнесін, синергетикалық көзқарасты ескере отырып, кәсіби іс-әрекетті жобалау. 2.2 Психологиялық- педагогикалық модуль Бұл модульді сәтті аяқтағаннан кейін магистранттар қабілетті болуы тиіс: 1. әлемдік білім беру кеңістігін және Болон үдерісін білім беруді дамытудың қазіргі заманғы стратегиясы ретінде сипаттау; 2. білім беру заңдылықтары мен принциптеріне сәйкес тұтас педагогикалық үдерісті жобалау және іске асыру, талдау, әдістемелік тәсілдер (іс-әрекет, тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, кредиттік жүйе және т.б.) негізінде оқыту және тәрбиелеу үдерісін динамикалық жүйе ретінде құру; 3. оқытудың әр түрлі стратегиялары мен әдістерін қолдана отырып, дәрістік, семинарлық, практикалық, зертханалық сабақтарды жобалау және жүзеге асыру, оларды талдау және өзіндік бағалау; 4. педагогикалық менеджменттің заманауи тәсілдері негізінде құрылымды, сапаны, беделін жетілдіруге бағытталған білім беру ұйымдарының үдерістерін бағалау және басқару; 5. басқарушылық үдерістер мен құбылыстарды психологиялық талдаудың әдіснамалық мәселелерін талдау; 6. басқарудың тиімділігін арттыру мақсатында жеке тұлғалар мен әлеуметтік топтарды (қауымдастықтарды) зерттеудің психологиялық әдістерін сипаттау және қолдану; 7. әртүрлі басқару мәдениеттерінің байланысы жағдайында іскерлік және тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын 200 дамыту, ұйымдағы кикілжіңді жағдайларды шешу бағдарламаларын әзірлеу; 8. басқару психологиясы саласында зерттеушілік жобалау қызметін жүзеге асыру, оның нәтижелерін таныстыру. жүктеу/скачать 7,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|