Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ тақырыбы 7-8-сабақтар. Отырарлық ғалым
|
Қандайекінәрсе(оқытудыда,оқудыдаескеріңіз)табыстыболды?Сабақтыңөзінеұнаған2тұсынанықтапжазыңыз. | |||
|
1: | |||
|
2: | |||
|
Қандай екі нәрсе (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) сабақтың тиімділігін арттырды? | |||
|
1: | |||
|
2: | |||
|
Сабақ барысында өзіңіздің көңіліңіз толмаған 2 әрекетті (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) атаңыз. | |||
|
1: | |||
|
2: | |||
|
Сабақбарысындакелесісабағымдасыныпнежекелегеноқушыныңсапалыбілімалуыүшінненіжетілдіругеболатынын | |||
|
білдім... |
|
Пән:Қазақтілі____________ Мектеп: Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: 9-бөлім. Қазақстан және «Ұлы Жібекжолы». Дүкенбай Досжан «Жібек жолы» (үзінді) Күні: Мұғалімніңаты-жөні: Сынып:6 Қатысқан оқушыларсаны: Қатыспаған оқушылар саны:
| ||
|
Сабақ тақырыбы |
7-8-сабақтар. Отырарлық ғалым | |
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сіл- теме) |
6.2.6.1-тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру; 6.3.2.1-ресми стильдегі мәтіндердің (күнделік, мінездеме, түсініктеме, өмірбаян, түйіндеме) ерекшелігін анықтау; 6.5.1.5-етістік шақтарының (ауыспалы келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
| |
|
| ||
жүктеу/скачать 4,24 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
