Ғылыми-тілтанымдық НӘтижесі алматы 2018 сынама-сауалнаманың Қорытындысы бойынша



бет2/9
Дата06.01.2022
өлшемі80,53 Kb.
#11388
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Сауалнама нәтижелері

Өткізілген орны

Өткізілген күні

Қатысушылар саны

1.

Ақмола облысы,

Көкшетау қаласы



19.07.2018


89

2.

«Балдәурен» оқу-сауықтыру

орталығы


20.07.2018


217

3.

Қарағанды облысы

27.07.2018

248

4.

Ш.Шаяхметов атындағы

«Тіл-Қазына» ұлттық

ғылыми-практикалық орталығы


27.07.2018

25

5.

Шығыс Қазақстан облысы,

Өскемен, Семей қалалары



01.08.2018-02.08.2018

286




Қызылорда облысы

02.08.2018

483

6.

Ақтөбе қаласы

10.08.2018

253

Жалпы саны:1601

2-кесте.




Министрліктер мен мекемелер

Өткізілген күні

Қатысушылар саны



Ақпарат және коммуникациялар

министрлігі



31.07.2018

22



Ауыл шаруашылығы министрлігі

31.07.2018

25



Әділет министрлігі

01.08.2018

16



Білім және ғылым министрлігі

01.08.2018

32



Еңбек және халықты әлеуметтік

қорғау министрлігі



02.08.2018

32



Инвестициялар және даму

министрлігі



02.08.2018

33



Қаржы министрлігі

02.08.2018

33



Қоғамдық даму министрлігі

03.08.2018

37



Қорғаныс министрлігі

03.08.2018

30



Қорғаныс және аэроғарыш

өнеркәсібі министрлігі



03.08.2018

29



Мәдениет және спорт министрлігі

07.08.2018

35



Сыртқы істер министрлігі

07.08.2018

36



Ішкі істер министрлігі

07.08.2018

29



Ұлттық экономика министрлігі

08.08.2018

33



Энергетика министрлігі

08.08.2018

28



Денсаулық сақтау министрлігі

09.08.2018

28



А.Байтұрсынұлы білім академиясы

09.08.2018

46



Мемлекеттік қызмет істері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс қимыл агенттігі

09.08.2018

23



Хабар арнасы

14.08.2018

24



Қазақстан Ұлттық телеарнасы

14.08.2018

16



Егемен Қазақстан газеті

15.08.2018

16



ҚазАқпарат

15.08.2018

18



Ұлттық қауіпсіздік комитеті

09.08.2018

53

Жалпы саны: 674

Барлығы: 2275

Бұл ауқымды іс-шараны төмендегі қызметкерлер жүзеге асырды:



Ұйымдастырушылар: Е.Тілешов, С.Сапина, А.Абдыхалықов.

1-сынама-сауалнама мәтінін дайындағандар: Т.Аяпова, Ж.Ағабекқызы, А.Балабеков, Н.Төленбергенова.

2-сынама-сауалнама мәтінін дайындағандар: А.Хабиева, Г.Мамырбекова, А.Сейтбекова.

Сынама (апробация) өткізгендер: С.Сапина, Е.Шынатайқызы, М. Дарменова, Г. Жунисова, Н.Сейсенбек, А.Кадирхан, С.Жайлауова, Л.Есбосынова, Б.Ұзақбаев, А.Хабиева, Г.Мамырбекова, А.Сейтбекова.

Ғылыми теориялық негіздемесін жазғандар: А.Фазылжанова.

Ғылыми-тілтанымдық талдау жасағандар:

Біріккен сөз сыңарлары жігіндегі қатар келген екі дауыстының жазылу емлесі бойынша бағытты анықтау (Қ.Күдеринова);  

-         Ә әрпінің екінші буында таңбаланған норманы бекіту (Қ.Күдеринова);

-         Б дыбысының сөз аяғында таңбалануын анықтау (А.Сейтбекова, Г.Мамырбекова);

-         шығыс тілдерінен енген кірме сөздердегі ф, х, һ әріптерінің жазуда басым көзқарасты айқындау (А.Сейтбекова, Г.Мамырбекова);

-         қысаң езуліктері бар соңғы буынға тәуелдіктің үшінші жағы қосылғанда ы, і әріптерінің түсірілуін қабылдауды айқындау (Қ.Күдеринова);

-         е, ю, я, э, ц, щ әріптері бар шетел сөздерін жаңа әліпбимен жазу емлесі (А.Хабиева, А.Фазылжанова);

-         ш әрпі бар сөздердің екіұшті оқылмауы үшін таңбалау әдісін ұсыну (А.Хабиева, А.Фазылжанова).



Статистикасын шығарғандар: С.Сапина, А.Хабиева, Г.Мамырбекова, А.Сейтбекова, Е,Шынатайқызы, М.Дарменова, Г.Жунисова, Н.Сейсенбек, А.Кадирхан, С.Жайлауова, Х.Айтова, М.Дарменова, С.Баубекова, Ә.Сергібаев, М.Ермағамбетов, Қ.Есентаев, Қ.Әбіл, С.Каримов, Г.Түлегенова, Ж.Әшірбекова, Б.Сүлейменова, И.Шаймарданова, Қ.Магзумова, А.Мелдешов.

Статистикалық талдау жасағандар: Қ.Күдеринова, А.Фазылжанова, А.Хабиева, Г.Мамырбекова, А.Сейтбекова.

Ұсыныс-пікірлерді сараптағандар: С.Сапина, Г.Мамырбекова, А.Сейтбекова, Е.Шынатайқызы, М.Дарменова, Г.Жунисова, Н.Сейсенбек, А.Кадирхан, Х.Айтова.

Ғылыми аппараты:

Абсолюттік мән – абсолютное значение

Айырма мәні жоғары – высокое значение разницы

Айырма мәні орташа – среднее значение разницы

Айырма мәні төмен – низкое значение значение

Ғылыми-әдістемелік талдау – научно-методический анализ

Ғылыми-тілтанымдық талдау – научно-лингвистический анализ

Жазылым – письмо

Жаңа емле ережесі – новая правило правописания

Жарамсыз сауалпарақ – испорченный опросный лист

Жинақтау – сбор

Қодификация – кодификация (қалыптандыру)

Көзшалым – визуальное восприятие

Қайта кодтау – перекодировка

Қолдағды – навыки письма

Қуатсыйымдылық – энергоемкость

Латын әліпбиі – латинская графика

Ортологиялық талдау – ортологический анализ

Орфограмма – орфограмма

Салыстырмалы мән – сравнительное значение

Сауалнама – анкета

Сауалнамашы – респондент

Сауалпарақ – опросный лист

Сауалшы – анкетир

Статистикалық мәлімет – статистическое сведение

Статистикалық талдау – статистический анализ

Сұрыпталған мәтін – выборочный текст

Сұрыптау – выборка

Сынама – апробация

Уақытсыйымдылық – времяемкость












ҚЫСҚАША СИПАТТАМАСЫ





Мақсаты

А. Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институты әзірлеген, ҚР Ұлттық комиссия жанындағы Орфографиялық жұмыс тобы мен Әдістемелік жұмыс  тобының талдаған, сараптаған латыннегізді «Қазақ жазуы емле ережесінің» алғашқы жобасындағы ұсынылған орфограммаларға қатысты кеңсе қызметкерлері мен өңірлердегі ересек тұрғындардың және орта сынып оқушыларының тәуелсіз көзқарастарын білу.


Міндеті

  • Қазақстанның әр өңірі оқушы жастары мен ересек адамдары арасында қазіргі емле ережесіндегі проблемалы мәселелер – біріккен сөз сыңарлары жігіндегі қатар келген екі дауыстының жазылу емлесі бойынша бағытты анықтау;  

  • ә әрпінің екінші буында таңбаланған норманы бекіту;

  • б дыбысының сөз аяғында таңбалануын анықтау;

  • шығыс тілдерінен енген кірме сөздердегі ф, х, һ әріптерінің жазуда басым көзқарасты айқындау;

  • қысаң езуліктері бар соңғы буынға тәуелдіктің үшінші жағы қосылғанда ы, і әріптерінің түсірілуін қабылдауды айқындау;

  • е, ю, я, э, ц, щ әріптері бар шетел сөздерін жаңа әліпбимен жазу емлесі;

  • ш әрпі бар сөздердің екіұшті оқылмауы үшін таңбалау әдісін ұсыну;

  • шетел сөздерін таңбалаудың балама нұсқаларының біріне тоқтау және ұсыныс пікірлерін білу.




Зерттеу түрі

Сауалнамалық әдіс бойынша алынған мәліметтерге лингвистикалық талдау.

Географиясы

Қазақстан Республикасын өңір-өңірлерінен жиналған оқушылар демалатын «Балдәурен» балалар ауықтыру орталығы, Көкшетау, Ақтөбе қаласы, Өскемен, Семей қалалары, Қарағанды, Шығыс Қазақстан, Қызылорда облыстары.


Сұрыптау

Қоғамдық-әлеуметтік мәртебесі бойынша жазу-сызумен айналысатын жас мөлшері 12-55 жас аралығындағы сарапшылар ретінде сұрыптау. Сұрыптау көлемі – 2275 адам.

Әдіснамасы

Сұрақ Face-to-Face әдісі бойынша таратылған стандартталған тілтанымдық тапсырмалы сауалнаманы пайдалану арқылы жүзеге асырылды.

Өткізу мерзімі

19.07.2018-10.08.2018(қалалар мен облыстар бойынша)

31.07.2018-15.08.2018 (Астана қаласы бойынша)






САУАЛНАМА НӘТИЖЕЛЕРІН ӨҢДЕУ

Сауалнама нәтижелері екі үлкен кезеңмен өңделді: сандық және сапалық талдау. Алдымен статистикалық өңдеу жүргізіліп, оның нәтижесінде абсолюттік және салыстырмалы мәндер бойынша қорытынды жасалды. Бұларға сүйене отырып, жалпылауыш ақпарат алынды. Сөйтіп, соңғы кезең – тілтанымдық (сапалық) талдау жүзеге асырылды, бұл талдауда әрбір жеке мысалдың себептері ғылыми-тілтанымдық тұрғыдан егжей-тегжей түсіндірілді. Сауалнама нәтижелерін өңдеу бойынша қорытынды жасалды.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет