4. Методические рекомендации по применению балльно-рейтинговой системы.
I. Цель и задачи
Цель внедрения балльно-рейтинговой оценки деятельности студентов на кафедре госпитальной хирургии, урологии – повышение качества учебного процесса.
Задачи внедрения балльно-рейтинговой оценки деятельности студентов:
- повышение мотивации студентов к систематической работе по изучению специальных дисциплин;
- повышение объективности оценки знаний, умений и навыков за счет дифференциации баллов и выработки четких параметров контроля выполнения учебной работы;
- развитие самостоятельности и ответственности будущих специалистов;
- интенсификация, активизация работы преподавателей кафедры по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения;
- формирование информационного банка данных, отражающего в динамике успеваемость каждого студента.
II. Место дисциплины в ООП
Дисциплина «Амбулаторная хирургия» относится к
- вариативной части профессионального цикла (С 3) базового учебного плана по специальности «060101.65 Лечебное дело» высшего профессионального медицинского образования, изучается в 12 семестре
III. Рейтинговая оценка по дисциплине
3.1 В рамках реализации балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов на кафедре госпитальной хирургии, урологии используется такой его вид, как рейтинг студента по дисциплине (Рd).
3.2 Рейтинговая оценка по дисциплине является интегральным показателем, формируемым на основе комплексной оценки знаний студента:
Pd=Σм + Б + Рз
Pd=70 +15+15
Максимальное значение Pd составляет 100 баллов.
3.3 Рейтинг по дисциплине складывается из баллов, набранных в результате:
1) Σм – суммарного модульного рейтинга (максимально 70 баллов), включающего:
- текущий контроль – успеваемость на каждом занятии;
- рубежный контроль – он завершает обучение по каждому модулю;
2) Рз – зачетный рейтинг (максимально 15 баллов) – проводится после изучения всей дисциплины;
3) Б – бонусные баллы (максимально 15 баллов).
Достарыңызбен бөлісу: |
