Биология мүғалімінің жүмыс жоспары

такырыптық жоспар күру. 3. Сабактың такырыптык жоспарын 
дайындау. 4. Аудиториядан тыс уақытында башлык мектептергс 
барып, жүмыс жоспарымен таиысу.
Жылдык, жоспарды қүру.
Жылдык жоспар оку жылынын то- 
лык мерзіміне жасалады. Сондыктан байланыстар тск сабактар- 
дың озара аралығындағы емес, сабак жүргізудіц баска да түрле- 
рімен: экскурсия, үй және сабактан тыс тапсырмалар, сыныптан 
жоне мсктептен тыс шаралармен де өз бетіншс дамушылык, шы- 
ғармашылык жүмыстарымсн дс тығыз байланыста болуы тиіс.
Экскурсия өткізу, мсктеп жанындағы тәжірибе орнындағы 
сабак кезінде табиғи объектілерді пайдаіану және үйге берілген 
тапсырмаларды орындау да осы жылдык жоспарды күрастыру- 
ға байланысты. Мүғалім әрбір такырыпты. сабакты күнделікті 
өткізуді және әрбір такырыпты жылдың оку жүйесіндегі орын- 
дарында жаксы білуі керск. Жылдык оку жоспары оку-практика 
жүмысын өткізуде үлкен рөл аткарады, мүғалімгс жалпы оку жы- 
лы бойыиша бағдарлап, байкап, жоспарлап отыруға көмектеседі.
142 ♦ 
6-тарау. Сабак окыту формасы. сабактыц типтсрі, турлсрі...
Та кыр bi- 
бы
Бакдар-
лама
Жоспар
бойын­
ша
Басы
Аяғы
Қайта-
лау
Экс- 
кур- 
сия
сож
Сынын 
тан тыс
Гүлді
өсімдік
6
6
5/1X
22/IX
Ьакта
оку
Герба­
рий
Тірі
табнғат
бүры-
шын
безен-
діру
Клетка
6
6
23/1X 14 X
Такырып бойынша жоспар қүру. Такырып жоспары ди-
дактикалық талапқа сай тақырыптыи ғылымилығын белгілі бір 
логикалык тәргіппен баяндау аркылы түсіндірілетін сабактардың 
жүйесі болып ссептследі.
Осындай жоспар жасауда үстаз оку материалын логикалык ориа- 
ластырудың ретін ойластыра, орбір жеке сабактардың орнын анык- 
тай, окушылардыц ез бетімен материалды игеру шебсрлігін, іскер- 
лігін дамыта отырып, белгілі бір ретпен орындалуын бакылайды.

1
6.9. Биология мүгалі.мініи жүмыс жоспары 
♦ 143
Тақырыптық жоспар бір уакытта барлық тақырыиты камтып 
жасалынады. Сондыктан бүл жоспар үстаздыц іскерлігін керек 
етсді. Такырып жоспарын қүру үшін оныц мазмүнын, көлемін 
оте терең, жан-жақты карастыруды, білімнің жогарғы децгейде 
болуын талап етеді. Бүл жсрде ен басты максат тақырыпты тү- 
сіндіруге, әдіс-тәсілін ойластыра отырып, басты түсініктерді ай- 
кындап және оныи ғылыми заңдылықтарын, кағидаларын дүрыс 
баяидау арқылы такырыпты қарастыру барысында гереңдетіп, 
окушынын сана-сезімін калыптастыруға (сабақтың жоспары) ба- 
ғытталады.
Сабактыи басты сүрактары Әдіс-тәсілдері
Қүрал-жабдыктар
1. Неліктен өсімдіктер- 
ді гүлді өсімдіктср деп 
атайды?
Окушьшардың база- 
лык біліміне карай 
әнгіме откізу
Тірі объектпер
2. Әртүрлілігі және үк- 
састығы, күрылысы
Әнгімелесу
Гүлді өсімдіктердің жа- 
байы және мәдени түрлсрі
3. Мүшелері
СӨЖ
Гүлдеуші және жеміс бе­
р еги
4. Тамыры, сабагы
Әнгімелесу
Кссте
Такырыпты ң жоспары
Сабактыи такырыбы
Өтетін күн
Әдіс-тәсілдері
Қүрал
Қайталау
1. Түкым күрылысы 
Фасоль
16.08
Әкгі.мс СӨЖ
Кесте
2. Видай түкы.мы
21.08
Әнгіме СОЖ
3. Қүрамы
4. Осіру жатайы. өнуі
5. Тыныс алуы
6. Корсктену
7. Топыракіыи касиегі
Биологияны окытудың, білім жәнс торбис берудін, окушы- 
лардьш ойлау қабілеттілігін дамытудың міндеттері, ең алдымен, 
сабак бсру кезіндс шешіліп, калған формалары да жстілдіріледі. 
45 минут оныц каншалыкты дәрсжсде үйымдастырылуымен бай- 
ланысты.

Сабакты дайындаудып ең жауапты кезеңі - жоспарлау. Такы- 
рыптық жоспарды күру барысында, ең алдымен, сабактыц ти- 
пін немесе әдіс-тэсілдерін аныктап алғаи жен. Биология ионіпде 
бірнсше сабақ типін пайдалануға болады. Онын ішіндегі еи бас- 
ты бес типіне токталайык. Олар:
- жаңа сабак (жаңа материалдарды окып, үйрету);
- жүйелеу (іскерлік дағдыларын калыптастыру);
- аралас сабақ;
- қорытынды сабак;
- сынак сабак.
Екінші кезекте әр типке колданылатын сабактың қүрылымы 
аныкталады. Соған байлаиысты оны 9 күрамға белуге болады:
- үйымдастыру бөлімі сабактың міндеттері;
- үй тапсырмасын тексеру;
- окушы білімін жан-жакты тсксеру;
- окушылардыжацаматериалдардыкабылдауғадайыидау (са­
бак максаттарын үйымдастыру);
- жана сабакты түсіндіру;
- окушылардың жаңа материалды калай кабылдағаиын ал- 
ғашкы тсксеру;
- берілген хабарламаларды окушылардьні өз бетімен жүмы- 
сы аркылы бскіту;
- бүрынғы өткен сабактарды жаца сабакпен байланыстырып 
түсіндіру;
- үйге тапсырма беру. Оқушылардын білімін бағалау.

жүктеу/скачать 9,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: