белгілі максатта.
бағытта алдын ала ойланып, әрбір поннің тара-
уына. такырыбына алдыи ала қарастылып койылады.
Сабактьщ тәрбиелік максатына тек поннің мазмұны ғана емес,
оныи
әдіс-тосілдері, күрал-жабдықтарды пайдалапу және оқы-
тушының бет-бейнесі, жеке түлғалық қасиеті, окушылармеи ка-
рым-катынасы, т.б. сске алынады.
Дамытушылық қызметі: сабақ - окушының жеке жан дү-
ниесінің ерекшеліктерін дамытумен
катар оны еске сактау, ойлау.
көніл күйін, каперін, сөз сөйлеуін, байкампаздылығын, қызығу-
шылығын дамытуды камтамасыз етуі кажет. Сондыктан окытушы
білім берудің дамытушылык қызметін
іске асыруда окушының
сабак айту ғана емес, ғылыми ізденіс, шығармашылық қабілетін
қалыптастыруға бағыттайды.
Өзіндік білі.м алуын қалыптастыру кызмегі: ғылымның
негізімен карастырғанда табиғаттағы күбылыстарды, объектілер-
ді бакылауды карапайым тәжірибелер жасауды, оқулыктармен
жүмыс істеуді, т.б. білім, ғылыми көздермен оз
бетінше ізденуді
калыптастыру.
Ынталандырушылык кызмет: казіргі биология сабагының
басты бағыты окушыларды қызықтырып,
саналы білім алуға, бі-
лімге деген ынта-жігерін дамыту.
Осы кызметті іске асыру үшін оқытушы әртүрлі ынталаиды-
рушы әдістерге пән мазмүнының ерекшеліктерін,
жаңа ғылыми
фактілерді келтіре отырып, ортүрлі қүрал-жабдықтарды пайдала-
ну әдіс-тәсілдерін үйрету ксрек.
Достарыңызбен бөлісу: