Г. К. Сатыбалдиева а в т о р л а р

6.9. Биология мүгалімінш жү.мыс жоснары 
♦ 145 
Ьакылау сүрактары:
1. Сабакка койылатын талаптарға сипаттама беріңіз.
2. Логнкалык мазмүны бойынша сабакгы нешс типкс болеміз?
3. Пндуктивті жәнс дедуктивті логикалык жүйемен еабак өткізу әдісі дегс- 
німіз не?
4. Проблемалык жағдай туғызып, сабак өткізудін тиімділігі нсде?
5. Сабактын күрылымы. түрлері жайлы нс білссіз?
6. Мүгалімнін жүмыс жоепарына талдау жасаныз.

7-тарау
ҚАЗІРГІ КЕЗДЕГІ БИОЛОГИЯ 
САБАҒЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ
Сыиыита сабак откізу жүйссі ең бірінші рст XVII ғасыр- 
дың ортасында енгізіле бастады. Оны ең алғаш іске асырушы 
- Ян Амос Коменский, Рссейдс М.В. Ломоносов болған. Алғаш- 
кы ретте оку понініц кұрылымы, мазмұиы және оку әдісі калып- 
тастырылған. 1907 жылы В.В. Половецов сң алғашкы рет сабак 
өткізу барысында ортүрлі әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, 
окушынын ойлау кабілетін дамыгуды енгізді.
Білім берудің нсгізгі формасы - сабак 1931 жылдан бастап да­
мп бастайды. Ең алғаш сабак дсгеп не, оған қандай анықтама бе­
ру ксрек деген сүракка жауап берген Н.М. Верзилин болды.
7.1. Биологияда сабактыц аткаратын кызмегі
Сабак бслгілі бір білімділік, дамытушылык, тәрбиелік кыз- 
мег аткарады, сонғы уакытта сабак өздігінен білім алу және ын- 
таландырушы кызметін де қамтитындығы айтылып жүр. Енді 
осы айтылғандарға жеке-жеке токталып, талдау жасайық.

жүктеу/скачать 9,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: